Tid for lesing! : norske tiåringers leseforståelse i PIRLS 2021 / Åse Kari H. Wagner og Hildegunn Støle (red.)
Tid for lesing! handler om leseferdighetene til elever i tiårsalderen slik de er målt i den internasjonale undersøkelsen PIRLS i 2021. PIRLS 2021 ble gjennomført under covid-19-pandemien. Undersøkelsen inkludererbåde en leseprøve og spørreskjemaer til elever, foresatte, norsklærere og rektorer. Som...
Saved in:
| HerausgeberIn: | |
|---|---|
| AutorIn der Einleitung: | |
| MitwirkendeR: | |
| Year of Publication: | 2024 |
| Language: | Norwegian Norwegian Bokmål Norwegian Nynorsk |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Forord. - 1.: Innledning / Åse Kari H. Wagner og Hildegunn Støle. - 2. : Rammer for PIRLS21 / Åse Kari H. Wagner og Olaug Strand, - 3.: t PIRLS 2021 : hovedresultater i lesing / Åse Kari H. Wagner, Knud Knudsen, Olaug Strand, og Hildegunn Støle. - 4.: Elevane sine haldningar til lesing og lesevanar på fritida / Hildegunn Støle, og Olaug Strand. - 5.: Betydningen av hjemmemiljø for elevenes leseresultater / Olaug Strand, og Åse Kari H. Wagner. - 6.: Skolemiljø : leseprestasjon på elev- og skolenivå / Olaug Strand og Knud Knudsen. - 7.: Norsklærarane i PIRLS : situasjonen i 2021, trendar og samanhengar med elevane sin prestasjon i lesing / Toril Frafjord Hoem, og Hildegunn Støle..- .: 8. Kva kan PIRLS fortelje oss om elevar med svake leseprestasjonar og leseundervisninga dei møter? Margunn Mossige og Kjersti Lundtræ.- 9.: Tilpasset opplæring for elever med svake leseprestasjonar på femte trinn : en kvalitativ studie / Marit Aaasen. - 10.: Tekstene i LePIRLS 2021 : hvor godt liker elevene tekstene, og hvordan presterer de på oppgavene? / Åse Kari H. Wagner, Hildegunn Støle, Toril F. Hoem, og Njål Foldnes. - 11.: Leseprøve på papir og digitalt : hva viser PIRLS 2021? / Hildegunn Støle, Anne Mangen, og Njål Foldnes.. - 12.: Mulige drivkrefter bak nedgangen i leseforståelse hos norske tiåringer / Knud Knudsen, Olaug Strand, Åse Karin Wagner og Hildegunn Støle.- 13.: Implikasjoner av funn frå PIRLS 2021 / Hildegunn Støle, og Åse Kari Wagener. - 14.: Vedlegg / Trond Haaland. - Forfatteromtaler