Tid for lesing! : norske tiåringers leseforståelse i PIRLS 2021 / Åse Kari H. Wagner og Hildegunn Støle (red.)
Tid for lesing! handler om leseferdighetene til elever i tiårsalderen slik de er målt i den internasjonale undersøkelsen PIRLS i 2021. PIRLS 2021 ble gjennomført under covid-19-pandemien. Undersøkelsen inkludererbåde en leseprøve og spørreskjemaer til elever, foresatte, norsklærere og rektorer. Som...
Saved in:
HerausgeberIn: | |
---|---|
AutorIn der Einleitung: | |
MitwirkendeR: | |
Year of Publication: | 2024 |
Language: | Norwegian Norwegian Bokmål Norwegian Nynorsk |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Like muligheter til god leseforståelse? : : 20 år med lesing i PISA / / Tove Stjern Frønes og Fredrik Jensen (editors).
by: Tove Stjern Frønes
Published: (2020) -
Stø kurs : : Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 / / edited by Marit Kjærnsli, Fredrik Jensen.
Published: (2016.) -
Hva gjør lærerstudenter når de studerer? : : Lesing, skriving og multimodale tekster i norsk grunnskolelærerutdanning / / Elise Seip Tønnessen [and five others].
by: Tønnessen, Elise Seip,
Published: (2016.) -
Danske elevers læsekompetence i 4. klasse: Resultater af PIRLS-undersøgelsen 2021
by: Fougt, Simon Skov.
Published: (2023) -
Lesekompetenz der 10-Jährigen im Trend : vertiefende Analysen zu PIRLS : PIRLS 2016 / Wallner-Paschon, C. & Itzlinger-Bruneforth, U. (Hrsg.) ; Bundesinstitut bifie ; Liste der Autorinnen und Autoren: Mag. Antonia Bachinger [und 23 weitere]
Published: (2019)