Mediendidaktik : : Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote / / Michael Kerres.
Neue Lernmedien sind eine Herausforderung für die Bildungsarbeit. Oft wird von den "Potenzialen multi- und telemedialer Lernumgebungen" (CBT, Internet, Videokonferenzen etc.) gesprochen, doch in der Praxis sind die Lernangebote häufig enttäuschend. Dieses Buch stellt den Prozess der Konzep...
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Place / Publishing House: | Berlin ;, Boston : : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, , [2013] ©2013 |
Year of Publication: | 2013 |
Edition: | 4. erw. und korr. Aufl. |
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Kerres, Michael, author. aut http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut Mediendidaktik : Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote / Michael Kerres. 4. erw. und korr. Aufl. Berlin ; Boston : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, [2013] ©2013 1 online resource (542 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier text file PDF rda Frontmatter -- Übersicht -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Varianten mediengestützten Lernens -- 3 Positionierung der Mediendidaktik -- 4 Gründe für das Lernen mit Medien -- 5 Medien- und Lerntheorien -- 6 Lernen mit Text, Bild und Ton -- 7 Lernen mit Anderen -- 8 Planung von Lernangeboten -- 9 Akteure -- 10 Lehrinhalte und -ziele -- 11 Methoden: Exposition und Exploration -- 12 Methoden: Problemorientierung -- 13 Lernorganisation -- 14 Medientechnische Implementation -- 15 Einführung von Lerninnovationen -- 16 Leitfaden -- 17 Literatur -- 18 Index restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Neue Lernmedien sind eine Herausforderung für die Bildungsarbeit. Oft wird von den "Potenzialen multi- und telemedialer Lernumgebungen" (CBT, Internet, Videokonferenzen etc.) gesprochen, doch in der Praxis sind die Lernangebote häufig enttäuschend. Dieses Buch stellt den Prozess der Konzeption und Entwicklung neuer Bildungsmedien systematisch vor. Aus der interdisziplinären Sichtweise von Pädagogik und Informatik werden wichtige mediendidaktische und informationstechnische Kriterien für die Planung didaktisch wertvoller Medien beschrieben. Diese 4. Auflage des vielfach empfohlenen Standardwerkes setzt den Fokus außerdem auf aktuelle Entwicklungen im Bereich des internetgestützten Lernens. Ebenso enthalten ist eine erweiterte Fassung des in der Praxis weit verbreiteten "Leitfadens zur mediendidaktischen Konzeption". Er gibt dem Leser eine konkrete Anleitung für die Umsetzung von mediengestützten Bildungsangeboten in die Hand. This book systematically presents a process for the conception and development of new educational media. Taking an interdisciplinary perspective informed by pedagogy and computer science, it describes important pedagogical and IT criteria for the development of educationally valuable media. A standard work in the field, it additionally sheds light on current trends in the area of internet-based learning. Issued also in print. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German. Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Dez 2022) Computer-assisted instruction. Educational technology. EDUCATION / General. bisacsh Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Social Sciences 2000 - 2014 9783110638080 ZDB-23-GSS Title is part of eBook package: De Gruyter eBook-Paket OWV/AV Politik- und Sozialwissenschaften 2013 9783110342741 ZDB-23-OPS print 9783486736021 https://doi.org/10.1524/9783486736038 https://www.degruyter.com/isbn/9783486736038 Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783486736038/original |
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