Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis / Melanie Basten, Claudia Mertens, Anke Schöning, Eike Wolf
Das Konzept des Forschenden Lernens steht seit einigen Jahren im Fokus der Lehrer/innenbildung und ist zum - wenn auch nicht unumstrittenen - Gegenstand hochschuldidaktischer Diskurse geworden. Welche Implikationen hat die Förderung einer forschend-reflexiven Grundhaltung für die Gestaltung von...
Saved in:
| : | |
|---|---|
| HerausgeberIn: | |
| Year of Publication: | 2020 |
| Edition: | 1st, New ed. |
| Language: | German |
| Physical Description: | 1 online resource (280 p.) |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|