Im Dialog mit den Dingen : : Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung / / hrsg. von Johannes Voit, Heike Thienenkamp.
Das Interesse an den Dingen, die uns im Alltag umgeben und begleiten, ist seit dem Material Turn in den Geisteswissenschaften ungebrochen. Als Readymades, Objets trouvés und Klangerzeuger haben sie nicht nur in Museen und Konzerthäusern, sondern längst auch im Klassenzimmer sowie im pädagogischen Di...
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Im Dialog mit den Dingen : Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung / hrsg. von Johannes Voit, Heike Thienenkamp. Bielefeld : transcript Verlag, [2022] ©2022 1 online resource (254 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier text file PDF rda Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Interdisziplinäre Perspektiven auf Dinge in der ästhetischen Bildung -- Interdisziplinäre Perspektiven auf Dinge in der ästhetischen Bildung -- Dinge, Klang, Klangobjekte in der musikalisch-ästhetischen Erziehung -- Gegenwärtig, aber ungenau -- Von unsichtbaren Seiten der Dinge -- »Lernen, mit dem Körper Dinge zu sagen« -- Dingbezogene Assoziations- und Erfahrungsräume -- Künstlerische Abschlussarbeit: #Licht #Schatten -- »Ich fand, das sah auch schon sehr wie ein Segel aus.« -- Die Suche nach dem Klang der Dinge -- Einer Spinne den Weg bahnen -- Schläft ein Lied in allen Dingen… -- Collagen -- Nicht mit rechten Dingen…: Irritationen und Variationen -- Fremd-Körper -- Da muss man doch weiterdenken – über Nahe-Gelegtes, Texte und liminale Wirklichkeitszustände -- Performatives Summen -- Postdigitale Umgangsweisen mit Musik: Aspekte musikalischer Materialität am Beispiel von »The Star-Spangled Banner« -- Verlassene Dinge und verwaiste Orte -- Künstlerische Abschlussarbeit: Das Herrenhaus -- Suchen – Finden – Eintauchen – Erkennen -- Das Schweigen der Dinge -- Grüße zum Schluss -- Autorinnen und Autoren restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Das Interesse an den Dingen, die uns im Alltag umgeben und begleiten, ist seit dem Material Turn in den Geisteswissenschaften ungebrochen. Als Readymades, Objets trouvés und Klangerzeuger haben sie nicht nur in Museen und Konzerthäusern, sondern längst auch im Klassenzimmer sowie im pädagogischen Diskurs Einzug gehalten. Die Beiträge in dieser Festschrift für Petra Kathke fragen nach der Bedeutung der Dinge für die Künste aus kunst-, musik- und tanzpädagogischer Perspektive. Dabei zeigen sie Wege auf, um materialästhetische, klangliche und leibliche Aspekte des Umgangs mit Dingen für ästhetische Bildungsprozesse fruchtbar zu machen. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German. Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 29. Mai 2023) Aesthetics Study and teaching. Arts Study and teaching. Bildung. Kulturelle Bildung. Kunstpädagogik. Materielle Kultur. Musik. Musikwissenschaft. Phänomenologie. Pädagogik. Tanz. EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects. bisacsh Art Education. Cultural Education. Dance. Education. Material Culture. Music. Musicology. Pedagogy. Phenomenology. Blohm, Manfred, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Büring, Markus, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Czyrnick-Leber, Uta, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Ehring, Carolin, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Falkenhagen, Sabine, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Fässer, Rolf, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Griebel, Christina, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Heye, Andreas, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Höhne, Katrin, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Janczik, Lukas, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Karl, Notburga, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Kittler, Knut, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Lange, Marie-Luise, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Rora, Constanze, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Roth, Marlon, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Schrottenloher, Andrea, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Schwarma, Sina, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Schäfer, Lutz, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Thienenkamp, Heike, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Thienenkamp, Heike, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt Voit, Johannes, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Voit, Johannes, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus PP Package 2022 Part 2 9783110767001 Title is part of eBook package: De Gruyter EBOOK PACKAGE COMPLETE 2022 9783110994810 ZDB-23-DGG Title is part of eBook package: De Gruyter EBOOK PACKAGE Education, Psychology, Communication 2022 9783110994186 ZDB-23-SEW Title is part of eBook package: De Gruyter transcript Complete eBook Package 2022 9783111025094 ZDB-23-TGP https://doi.org/10.1515/9783839463178?locatt=mode:legacy https://www.degruyter.com/isbn/9783839463178 Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839463178/original |
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Im Dialog mit den Dingen : Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung / Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Interdisziplinäre Perspektiven auf Dinge in der ästhetischen Bildung -- Dinge, Klang, Klangobjekte in der musikalisch-ästhetischen Erziehung -- Gegenwärtig, aber ungenau -- Von unsichtbaren Seiten der Dinge -- »Lernen, mit dem Körper Dinge zu sagen« -- Dingbezogene Assoziations- und Erfahrungsräume -- Künstlerische Abschlussarbeit: #Licht #Schatten -- »Ich fand, das sah auch schon sehr wie ein Segel aus.« -- Die Suche nach dem Klang der Dinge -- Einer Spinne den Weg bahnen -- Schläft ein Lied in allen Dingen… -- Collagen -- Nicht mit rechten Dingen…: Irritationen und Variationen -- Fremd-Körper -- Da muss man doch weiterdenken – über Nahe-Gelegtes, Texte und liminale Wirklichkeitszustände -- Performatives Summen -- Postdigitale Umgangsweisen mit Musik: Aspekte musikalischer Materialität am Beispiel von »The Star-Spangled Banner« -- Verlassene Dinge und verwaiste Orte -- Künstlerische Abschlussarbeit: Das Herrenhaus -- Suchen – Finden – Eintauchen – Erkennen -- Das Schweigen der Dinge -- Grüße zum Schluss -- Autorinnen und Autoren |
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