Teaching Gender? : : Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung /

Teaching Gender? : : Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung / / hrsg. von Annette Bartsch, Juliette Wedl.

School is not a gender-neutral space. Asymmetrical gender relations and stereotypes are multiply (re-)produced in teaching material, teaching, and interactions. A reflected pedagogy is needed to counteract the differentiations cementing gender dualism. Based on Gender Studies and starting with MINT-...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Superior document:Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus eBook-Package 2015
MitwirkendeR:
Aebi, Christine,
Amon, Heidemarie,
Augustin-Dittmann, Sandra,
Axster, Lilly,
Bartsch, Annette,
Bertels, Ursula,
Broschinski, Vanessa,
Burmann, Christine,
Driesner, Birte,
Ertl, Bernhard,
Gardlo, Silke,
Glade, Nadine,
Guse, Sabrina,
Götschel, Helene,
Helling, Kathrin,
Heß, Frauke,
Jenderek, Lydia,
König, Lotta,
Lewin, Sonja,
Manz, Konrad,
Mayer, Veronika,
Mittag, Martina,
Neumann, Ute,
Onnen, Corinna,
Prechtl, Markus,
Rendtorff, Barbara,
Rühmeier, Elke,
Schneider, Janina,
Schradi, Martina,
Spitzer, Philipp,
Thiessen, Barbara,
Tobies, Renate,
Tremel, Inken,
Wedl, Juliette,
Wedl, Zusammengestellt von Juliette,
Wenzl, Ilse,
Winheller, Sandra,
Zillig, Ute,
HerausgeberIn:
Bartsch, Annette,
Wedl, Juliette,
Place / Publishing House:Bielefeld : : transcript Verlag, , [2015]
©2015
Year of Publication:2015
Edition:1. Aufl.
Language:German
Series:Pädagogik
Online Access:
Physical Description:1 online resource (564 p.)
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Be the first to leave a comment!
You must be logged in first

Similar Items