Stø kurs : : Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 / / edited by Marit Kjærnsli, Fredrik Jensen.

PISA (Programme for International Student Assessment) er en internasjonal undersøkelse av 15-åringers kompetanser i noen sentrale fagområder – lesing, matematikk og naturfag. Naturfag er hovedområde i PISA 2015. Undersøkelsen gjennomføres hvert tredje år. I PISA 2015 er hele undersøkelsen for første...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
TeilnehmendeR:
Place / Publishing House:[Place of publication not identified] : : Scandinavian University Press (Universitetsforlaget),, 2016.
Year of Publication:2016
Language:Norwegian
Physical Description:1 electronic resource (228 p.)
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id 993546913704498
ctrlnum (CKB)4100000003666525
(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/60217
(NjHacI)994100000003666525
(EXLCZ)994100000003666525
collection bib_alma
record_format marc
spelling Stø kurs : Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 / edited by Marit Kjærnsli, Fredrik Jensen.
[Place of publication not identified] : Scandinavian University Press (Universitetsforlaget), 2016.
1 electronic resource (228 p.)
text txt rdacontent
computer c rdamedia
online resource cr rdacarrier
PISA (Programme for International Student Assessment) er en internasjonal undersøkelse av 15-åringers kompetanser i noen sentrale fagområder – lesing, matematikk og naturfag. Naturfag er hovedområde i PISA 2015. Undersøkelsen gjennomføres hvert tredje år. I PISA 2015 er hele undersøkelsen for første gang gjennomført digitalt. Det har blant annet gitt mulighet for å ha med nye typer oppgaver, for eksempel interaktive simuleringsoppgaver i naturfag. Denne rapporten presenterer resultater fra den sjette gjennomføringen av PISA-undersøkelsen. Noen sentrale spørsmål som blir undersøkt, er: Hvordan har norske elevers kompetanser i lesing, matematikk og naturfag endret seg over tid? I hvilken grad er norske elever i stand til å bruke kunnskap i ulike kontekster? Hvordan er norske resultater sammenliknet med resultater i de andre nordiske landene Hvilke holdninger har norske elever til naturfag, og hvordan oppfatter de undervisningen i naturfag? Hvordan opplever norske elever læringsmiljøet i skolen? Marit Kjærnsli og Fredrik Jensen ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Universitetet i Oslo er redaktører for boka. Øvrige bidragsytere er Tove S. Frønes, Ove Edvard Hatlevik, Guri A. Nortvedt, Andreas Pettersen og Anubha Rohatgi, alle ved ILS.
Norwegian
Description based on publisher supplied metadata and other sources.
Forord -- 1 PISA 2015 - gjennomføring og noen sentrale resultater -- 2 Naturfag i PISA: definisjon og oppgaver -- 3 Resultater i naturfag -- 4 Holdninger til naturfag -- 5 Elevers oppfatninger av naturfagsundervisning -- 6 Matematikk -- 7 Resultater i lesing -- 8 Læringsmiljøet i skolen -- 9 Skoleleders svar på spørsmål i skolespørreskjemaet -- Vedlegg: Eksempeloppgaver i naturfag fra PISA 2015.
Science Study and teaching.
Programme for International Student Assessment.
82-15-02746-6
Kjærnsli, Marit, editor.
Jensen, Fredrik, editor.
language Norwegian
format eBook
author2 Kjærnsli, Marit,
Jensen, Fredrik,
author_facet Kjærnsli, Marit,
Jensen, Fredrik,
author2_variant m k mk
f j fj
author2_role TeilnehmendeR
TeilnehmendeR
title Stø kurs : Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 /
spellingShingle Stø kurs : Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 /
Forord -- 1 PISA 2015 - gjennomføring og noen sentrale resultater -- 2 Naturfag i PISA: definisjon og oppgaver -- 3 Resultater i naturfag -- 4 Holdninger til naturfag -- 5 Elevers oppfatninger av naturfagsundervisning -- 6 Matematikk -- 7 Resultater i lesing -- 8 Læringsmiljøet i skolen -- 9 Skoleleders svar på spørsmål i skolespørreskjemaet -- Vedlegg: Eksempeloppgaver i naturfag fra PISA 2015.
title_sub Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 /
title_full Stø kurs : Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 / edited by Marit Kjærnsli, Fredrik Jensen.
title_fullStr Stø kurs : Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 / edited by Marit Kjærnsli, Fredrik Jensen.
title_full_unstemmed Stø kurs : Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 / edited by Marit Kjærnsli, Fredrik Jensen.
title_auth Stø kurs : Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 /
title_new Stø kurs :
title_sort stø kurs : norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i pisa 2015 /
publisher Scandinavian University Press (Universitetsforlaget),
publishDate 2016
physical 1 electronic resource (228 p.)
contents Forord -- 1 PISA 2015 - gjennomføring og noen sentrale resultater -- 2 Naturfag i PISA: definisjon og oppgaver -- 3 Resultater i naturfag -- 4 Holdninger til naturfag -- 5 Elevers oppfatninger av naturfagsundervisning -- 6 Matematikk -- 7 Resultater i lesing -- 8 Læringsmiljøet i skolen -- 9 Skoleleders svar på spørsmål i skolespørreskjemaet -- Vedlegg: Eksempeloppgaver i naturfag fra PISA 2015.
isbn 82-15-02747-4
82-15-02746-6
callnumber-first L - Education
callnumber-subject LB - Theory and Practice of Education
callnumber-label LB3051
callnumber-sort LB 43051 S7 42016
illustrated Not Illustrated
dewey-hundreds 300 - Social sciences
dewey-tens 370 - Education
dewey-ones 371 - Schools & their activities; special education
dewey-full 371.26
dewey-sort 3371.26
dewey-raw 371.26
dewey-search 371.26
work_keys_str_mv AT kjærnslimarit støkursnorskeeleverskompetanseinaturfagmatematikkoglesingipisa2015
AT jensenfredrik støkursnorskeeleverskompetanseinaturfagmatematikkoglesingipisa2015
status_str n
ids_txt_mv (CKB)4100000003666525
(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/60217
(NjHacI)994100000003666525
(EXLCZ)994100000003666525
carrierType_str_mv cr
is_hierarchy_title Stø kurs : Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 /
author2_original_writing_str_mv noLinkedField
noLinkedField
_version_ 1796651409270112256
fullrecord <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03004nam a2200361 i 4500</leader><controlfield tag="001">993546913704498</controlfield><controlfield tag="005">20230323181332.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr|mn|---annan</controlfield><controlfield tag="008">230323s2016 xx o 000 0 nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">82-15-02747-4</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(CKB)4100000003666525</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/60217</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(NjHacI)994100000003666525</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EXLCZ)994100000003666525</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">NjHacI</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">rda</subfield><subfield code="c">NjHacl</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LB3051</subfield><subfield code="b">.S7 2016</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">371.26</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Stø kurs :</subfield><subfield code="b">Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 /</subfield><subfield code="c">edited by Marit Kjærnsli, Fredrik Jensen.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">[Place of publication not identified] :</subfield><subfield code="b">Scandinavian University Press (Universitetsforlaget),</subfield><subfield code="c">2016.</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 electronic resource (228 p.)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">PISA (Programme for International Student Assessment) er en internasjonal undersøkelse av 15-åringers kompetanser i noen sentrale fagområder – lesing, matematikk og naturfag. Naturfag er hovedområde i PISA 2015. Undersøkelsen gjennomføres hvert tredje år. I PISA 2015 er hele undersøkelsen for første gang gjennomført digitalt. Det har blant annet gitt mulighet for å ha med nye typer oppgaver, for eksempel interaktive simuleringsoppgaver i naturfag. Denne rapporten presenterer resultater fra den sjette gjennomføringen av PISA-undersøkelsen. Noen sentrale spørsmål som blir undersøkt, er: Hvordan har norske elevers kompetanser i lesing, matematikk og naturfag endret seg over tid? I hvilken grad er norske elever i stand til å bruke kunnskap i ulike kontekster? Hvordan er norske resultater sammenliknet med resultater i de andre nordiske landene Hvilke holdninger har norske elever til naturfag, og hvordan oppfatter de undervisningen i naturfag? Hvordan opplever norske elever læringsmiljøet i skolen? Marit Kjærnsli og Fredrik Jensen ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Universitetet i Oslo er redaktører for boka. Øvrige bidragsytere er Tove S. Frønes, Ove Edvard Hatlevik, Guri A. Nortvedt, Andreas Pettersen og Anubha Rohatgi, alle ved ILS.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Norwegian</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Description based on publisher supplied metadata and other sources.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Forord -- 1 PISA 2015 - gjennomføring og noen sentrale resultater -- 2 Naturfag i PISA: definisjon og oppgaver -- 3 Resultater i naturfag -- 4 Holdninger til naturfag -- 5 Elevers oppfatninger av naturfagsundervisning -- 6 Matematikk -- 7 Resultater i lesing -- 8 Læringsmiljøet i skolen -- 9 Skoleleders svar på spørsmål i skolespørreskjemaet -- Vedlegg: Eksempeloppgaver i naturfag fra PISA 2015.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Science</subfield><subfield code="x">Study and teaching.</subfield></datafield><datafield tag="610" ind1="2" ind2="0"><subfield code="a">Programme for International Student Assessment.</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">82-15-02746-6</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kjærnsli, Marit,</subfield><subfield code="e">editor.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Jensen, Fredrik,</subfield><subfield code="e">editor.</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2023-04-15 12:31:01 Europe/Vienna</subfield><subfield code="f">system</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2018-05-12 18:41:47 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&amp;portfolio_pid=5338336700004498&amp;Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5338336700004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5338336700004498</subfield></datafield></record></collection>