Die Wirklichkeit lesen : : Political Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft /

Die Wirklichkeit lesen : : Political Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft / / hrsg. von Lisa Gensluckner, Oscar Thomas-Olalde, Michaela Ralser, Erol Yildiz.

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Autoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger*innen des Bandes - die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer Lit...

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Bibliographic Details
Superior document:Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus PP Package 2021 Part 2
MitwirkendeR:
Akbaba, Yalız,
Demirovic, Alex,
Gensluckner, Lisa,
Haselwanter, Martin,
Kaufmann, Tanja,
Kerschhofer-Puhalo, Nadja,
Ralser, Michaela,
Rangger, Matthias,
Reichenbach, Roland,
Rose, Nadine,
Salgado, Rubia,
Thomas-Olalde, Oscar,
Tillack, Mareike,
Yildiz, Erol,
HerausgeberIn:
Krenz-Dewe, Daniel,
Mecheril, Paul,
Place / Publishing House:Bielefeld : : transcript Verlag, , [2021]
©2021
Year of Publication:2021
Language:German
Series:Postmigrantische Studien ; 7
Online Access:
Physical Description:1 online resource (300 p.)
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505 0 0 |t Frontmatter --   |t Inhalt --   |t Wirklichkeit anders lesen – Worte zur Einleitung --   |t Erkundungen – Standpunkte – Perspektiven --   |t Das Postmigrantische und das Politische --   |t In der Demokratie gibt es keine Ausnahme --   |t Die gegensätzliche Positionierung erforschen --   |t »Zu jemandem werden« --   |t Das Politische und die politische Bildung --   |t Nie wieder und das Politische von Bildung --   |t Das Soziale, das Politische und die politische Bildung --   |t Emanzipation im Modus der Gleichheit --   |t Politische Erwachsenenbildung in Österreich --   |t Das Politische und die Schule: Mikropolitische Analysen --   |t Politikbegriff, Demokratie, politische Bildung --   |t Familialisierte Schule – illiteralisierende Praktiken – verweigerte Größe --   |t Selbstpositionierungen zu »Zugehörigkeit« --   |t Krisen der Autorität, Krisen der Ordnung --   |t Literacy – Dimensionen eines Begriffs und ein Modell zur kritischen Textarbeit --   |t AutorInnenverzeichnis 
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520 |a Autoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger*innen des Bandes - die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer Literalität und politischen Artikulationen in der Migrationsgesellschaft befassen - unterschiedliche Zugänge zur Analyse des Politischen in pädagogischen Kontexten zur Diskussion. Damit liefern sie einen wichtigen Beitrag zur Auseinandersetzung mit forschungsbezogenen, methodologischen und gesellschaftspolitischen Fragen der Literacy-Debatte in der politischen Bildung. 
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