Das lernende Selbst in der Hochschulreform: »Ich« ist eine Schnittstelle : : Subjektdiskurse des Bologna-Prozesses / / Susanne Draheim.
Wie werden in der gegenwärtigen Studienreform des Bologna-Prozesses die Studierenden als »Lernsubjekte« angesprochen? Und welche gesellschaftlichen und reformpolitischen Problematisierungen, Legitimierungen und Orientierungen gehen in diese diskursiven Ansprachen ein?Zur Beantwortung dieser Fragen e...
Saved in:
| Superior document: | Title is part of eBook package: De Gruyter transcript Backlist eBook Package 2000-2013 |
|---|---|
| VerfasserIn: | |
| Place / Publishing House: | Bielefeld : : transcript Verlag, , [2014] ©2012 |
| Year of Publication: | 2014 |
| Edition: | 1. Aufl. |
| Language: | German |
| Series: | Science Studies
|
| Online Access: | |
| Physical Description: | 1 online resource (242 p.) |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!