Evaluation von eLernprozessen : : Theorie und Praxis / / hrsg. von Horst Otto Mayer, Willy Kriz.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Social Sciences 2000 - 2014
• MitwirkendeR: Dittler, Ullrich,; Dürnberger, Hannah,; Florian, Alexander,; Gretsch, Stéphanie,; Hagleitner, Wolfgang,; Hense, Jan Ulrich,; Hense, Jan,; Hug, Theo,; Kempter, Guido,; Kreidl, Christian,; Kriz, Willy Christian,; Littig, Peter,; Mandl, Heinz,; Mayer, Horst O.,; Meyer, Theresia,; Reinmann, Gabi,; Schmidt, Anna-Maria,; Sippel, Silvia,; Strunk, Oliver,
• HerausgeberIn: Kriz, Willy,; Mayer, Horst Otto,
• Place / Publishing House: Berlin ;, Boston : : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, , [2010]; ©2010
• Year of Publication: 2010
• Language: German
• Physical Description: 1 online resource (260 p.)
• Other title: Front Matter --; Theoretische Grundlagen --; 2 Evaluation von eLearning-Produkten/Prozessen --; 3 Summative Evaluation von eLearning --; 4 Formative Evaluation von eLearning: Grundlagen und Anwendungsbeispiele --; 5 Evaluation von ePlanspielen und digitalen Lernspielen --; 6 Ein Generisches Modell zur Evaluation von Mikrolern-Prozessen --; Praxisbeispiele --; 7 eLearning – Qualität und Evaluation von Konzepten in der Praxis --; 8 Evaluation eines Schulungsprogramms zur Ausbildung von E-Tutoren --; 9 Kontinuierliche Qualitätsentwicklung eines Methodenkurses Von der Präsenz zur E-Lehre --; 10 Evaluation des Projektes “i-literacy” --; 11 Evaluation von Bedienoberflächen für eLearning Applikationen --; 12 Einflussfaktoren auf die Nutzung und Akzeptanz von eLearning-Angeboten --; 13 Die NetGeneration im Studium? --; Back Matter
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783486704747; 9783110638080; 9783110346817
• DOI: 10.1524/9783486704747
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: hrsg. von Horst Otto Mayer, Willy Kriz.

Obwohl elektronisch gestützte Lernangebote in den letzten Jahren einen kometenhaften Aufstieg erlebt haben und die Bildungslandschaft immer mehr vereinnahmen, findet die Qualität, Funktionalität und der Wert dieser Produkte sowohl Befürworter als auch Gegner. Aus diesem Grund kommt vor allem der Evaluation von E-Learning-Angeboten für ihre Entwicklung und Etablierung ein hoher Bedeutungsgrad zu. Ausgewiesene Kenner des Fachs vergegenwärtigen dies auf Basis theoretischer Grundlagen, anhand zahlreicher erläuternder Beispiele und einem extra Praxisteil.