Hochschulen in der Pandemie : : Impulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre /

Hochschulen in der Pandemie : : Impulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre / / Edited by Isabell van Ackeren [and five others].

Die Coronapandemie stellt Hochschulen vor bisher ungeahnte Herausforderungen. Digitalisierung und Online-Lehre bestimmen das Bild, während Campus und Seminarräume verwaisen. Welche Auswirkungen haben diese Veränderungen auf Studierende und Lehrende? Werden Diskriminierung und Exklusion durch digi...

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Bibliographic Details
Superior document:Bildungsforschung
TeilnehmendeR:
van Ackeren, Isabell,
Place / Publishing House:Bielefeld : : transcript Verlag,, 2022.
©2022
Year of Publication:2022
Language:German
Series:Bildungsforschung.
Physical Description:1 online resource (448 pages).
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Table of Contents:
  • Cover
  • Inhalt
  • Hochschulstrukturen in der Pandemie: Institutionelle Analysen
  • Things will never be the same again
  • Hochschulorganisation und akademische Selbstverwaltung in der Pandemie
  • Die Corona-Taskforce Studium und Lehre an der Universität Duisburg-Essen
  • Never walk alone
  • Sprunginnovation und was jetzt?
  • Krisenbedingte Selbstreflexion als Chance für Hochschulen und ihre Akteur*innen
  • Innovation needs reflection
  • Hochschulverwaltung im neuen Normalzustand oder war früher doch alles besser?
  • Agile Arbeitsweisen auf dem Prüfstand Hochschule nach der Pandemie: Schub für die Digitalisierung oder zurück zur Präsenz?
  • Bildungsgerechtigkeit in der Pandemie: systemische Perspektiven
  • (Im)Mobilität, digitale Internationalisierung und internationaler Austausch
  • Ungleichheiten aufdecken, Chancen entdecken
  • Lernen unter COVID-19 Bedingungen
  • Corona-Pandemie- Resilienz und ihre Bedeutung für Studienalltag und Studienerfolg
  • Lehre auf Distanz
  • Entwicklung eines Podcasts
  • Hochschullehre in der Pandemie: Third Space
  • Evaluationsansätze für digitale Hochschullehre Die Ermöglichung einer Community of Practice unter Pandemiebedingungen
  • Kommunikation in digitalen Lehr- und Lernsettings im Online-Semester 2020
  • Corona und was dann?
  • In Präsenz ODER online? Das ist überhaupt nicht die Frage
  • Hochschullehrende in der Pandemie: Scholarship of Teaching and Learning
  • Internationalisation in a Covid-world
  • Plötzlich digital und noch viel besser
  • Beratungslernen 2.0
  • Dem eigenen Anspruch auf der Spur
  • Beziehungsgestaltung als inkludierender Faktor der (digitalen) Lehre
  • Autor*innen
  • Abbildungen.

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