Soziale medien in schule und hochschule : : linguistische, sprach-und mediendidaktische perspektiven / / Michael Beißwenger, Matthias Knopp (hrsg.).
Soziale Medien fordern die Didaktik unter zweierlei Perspektive heraus: Als Instrumente didaktischen Handelns können sie Unterricht bei der Erreichung seiner Vermittlungs- und Förderziele bereichern. Als Reflexionsgegenstand müssen sie hinsichtlich ihrer Effekte auf Sprache, Kommunikation, Indivi...
Saved in:
Superior document: | Forum Angewandte Linguistik |
---|---|
TeilnehmendeR: | |
Place / Publishing House: | [Place of publication not identified] : : Peter Lang International Academic Publishers,, 2019. |
Year of Publication: | 2019 |
Language: | German |
Series: | Forum Angewandte Linguistik.
|
Physical Description: | 1 online resource (374 pages). |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
LEADER | 01977nam a2200337 i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 993602991704498 | ||
005 | 20230509135636.0 | ||
006 | m o d | ||
007 | cr ||||||||||| | ||
008 | 230509s2019 xx o 000 0 ger d | ||
024 | 7 | |a 10.3726/b15706 |2 doi | |
035 | |a (CKB)5470000000566858 | ||
035 | |a (NjHacI)995470000000566858 | ||
035 | |a (EXLCZ)995470000000566858 | ||
040 | |a NjHacI |b eng |e rda |c NjHacl | ||
050 | 4 | |a LB1044.87 |b .S695 2019 | |
082 | 0 | 4 | |a 371.3344678 |2 23 |
245 | 0 | 0 | |a Soziale medien in schule und hochschule : |b linguistische, sprach-und mediendidaktische perspektiven / |c Michael Beißwenger, Matthias Knopp (hrsg.). |
246 | |a Soziale Medien in Schule und Hochschule | ||
264 | 1 | |a [Place of publication not identified] : |b Peter Lang International Academic Publishers, |c 2019. | |
300 | |a 1 online resource (374 pages). | ||
336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
490 | 1 | |a Forum Angewandte Linguistik | |
588 | |a Description based on publisher supplied metadata and other sources. | ||
520 | |a Soziale Medien fordern die Didaktik unter zweierlei Perspektive heraus: Als Instrumente didaktischen Handelns können sie Unterricht bei der Erreichung seiner Vermittlungs- und Förderziele bereichern. Als Reflexionsgegenstand müssen sie hinsichtlich ihrer Effekte auf Sprache, Kommunikation, Individuum und Gesellschaft analysiert werden, um Lernenden Kompetenzen für die Orientierung in der digitalen Welt zu vermitteln. Dieser Band präsentiert zehn Arbeiten von 17 Autorinnen und Autoren aus Linguistik, Sprach- und Mediendidaktik, die anhand von Praxisbeispielen und Unterrichtsanregungen aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen in Bezug auf das Lehren und Lernen mit sozialen Medien und über soziale Medien reflektieren. | ||
650 | 0 | |a Social media in education. | |
650 | 0 | |a Internet in education. | |
776 | |z 3-631-79163-1 | ||
700 | 1 | |a Beißwenger, Michael, |e editor. | |
700 | 1 | |a Knopp, Matthias, |e editor. | |
830 | 0 | |a Forum Angewandte Linguistik. | |
906 | |a BOOK | ||
ADM | |b 2023-06-09 07:22:13 Europe/Vienna |f System |c marc21 |a 2021-06-12 22:12:12 Europe/Vienna |g false | ||
AVE | |i DOAB Directory of Open Access Books |P DOAB Directory of Open Access Books |x https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&portfolio_pid=5337705320004498&Force_direct=true |Z 5337705320004498 |b Available |8 5337705320004498 |