Die Sache(n) der Bildung / / Edited by Christiane Thompson; Norbert Ricken; Rita Casale.

Die Sachen(n) der Bildung bezeichnen von je her ihren Anlass, ihre Aufgabe und Verantwortung: Seit Beginn des abendländischen Denkens wird die Sachlichkeit der Gegenstände gegen rhetorische Vereinnahmung und ideologische Besetzung gedacht. Allerdings lässt sich auch fragen, inwiefern das subjektzent...

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Bibliographic Details
Superior document:Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
TeilnehmendeR:
Place / Publishing House:Paderborn : : Verlag Ferdinand Schöningh,, 2017.
Year of Publication:2017
Language:English
Series:Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
Physical Description:1 online resource
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Table of Contents:
  • Preliminary Material / Christiane Thompson , Rita Casale and Norbert Ricken
  • Vorwort der Herausgeberinnen und des Herausgebers / Christiane Thompson , Rita Casale and Norbert Ricken
  • Bildung und Verdinglichung / Andreas Gelhard
  • „… das Ding wandert durch die Formation der Menschen.“ / Egbert Witte
  • Was bedeutet es, einen Gegenstand zu denken? / Björn Milbradt
  • Bildung oder die Begegnung von Menschen und Dingen im Modus der ‚Erstheit‘ / Arnd-Michael Nohl
  • Konsumästhetik und Bildung / Phillip D. Th. Knobloch and André Schütte
  • Die Ambivalenz der Rede über die „Sache“ des Unterrichts / Sabine Reh
  • Die Sache der Bildung im realen Unterricht / Andreas Gruschka
  • Sachlichkeit im Bildungsprozess – zur Bedeutung sprachlicher Komposition / Jutta Breithausen
  • Pädagogische Transformationen des Religiösen und Ethischen als Sache der Bildung? / Martin Harant
  • Postschalter und Dreiräder / Markus Rieger-Ladich
  • Hautnah / Karin Priem and Frederik Herman
  • „Lebt und arbeitet in …“ / Martin Viehhauser
  • Die Erziehungswissenschaft als Raumwissenschaft / Martin Nugel
  • Verzeichnis der Autorinnen und Autoren / Christiane Thompson , Rita Casale and Norbert Ricken.