Anerkennung / / Edited by Christiane Thompson; Alfred Schäfer.
Anerkennung: für jeden von uns von unermesslicher Bedeutsamkeit – nicht nur für Heranwachsende. Ohne persönliche Wertschätzung durch andere ist die Herausbildung einer gesunden Identität und eines subjektiven Selbstverständnisses kaum denkbar. Sie ist allerdings zugleich mit der Verpflichtung auf so...
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| Superior document: | Pädagogik - Perspektiven |
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| TeilnehmendeR: | |
| Place / Publishing House: | Paderborn : : Verlag Ferdinand Schöningh,, 2010. |
| Year of Publication: | 2010 |
| Language: | English |
| Series: | Pädagogik - Perspektiven.
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| Physical Description: | 1 online resource |
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| Summary: | Anerkennung: für jeden von uns von unermesslicher Bedeutsamkeit – nicht nur für Heranwachsende. Ohne persönliche Wertschätzung durch andere ist die Herausbildung einer gesunden Identität und eines subjektiven Selbstverständnisses kaum denkbar. Sie ist allerdings zugleich mit der Verpflichtung auf soziale Normen und Regeln verbunden. Die Frage gewinnt besondere Brisanz vor dem Hintergrund kultureller oder sozialer Heterogenität. Was bedeutet diese Verknüpfung von Anerkennung und sozialer Verpflichtung für Erziehung und Bildung? Der Umgang mit diesem Problem ist maßgeblich dafür, inwieweit man dem anderen mit Achtung oder Verachtung begegnet. |
|---|---|
| ISBN: | 3657768394 |
| Hierarchical level: | Monograph |
| Statement of Responsibility: | Edited by Christiane Thompson; Alfred Schäfer. |