Max Frisch : : gebilde Literatur--literarische Bildung / / Katharina Müller-Roselius.
Das Werk von Max Frisch ist literaturwissenschaftlich, philosophisch, psychologisch und vor allen Dingen pädagogisch durchleuchtet worden. Generationen von Schülern kennen den 'Homo faber', Generationen von Studenten kennen den 'Stiller' als Anti-Bildungsroman. Wer kennt nicht Fr...
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| Place / Publishing House: | Paderborn : : Verlag Ferdinand Schöningh,, 2008. |
| Year of Publication: | 2008 |
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Müller-Roselius, Katharina, 1975- Max Frisch : gebilde Literatur--literarische Bildung / Katharina Müller-Roselius. Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh, 2008. 1 online resource. text txt rdacontent computer c rdamedia online resource rdacarrier Das Werk von Max Frisch ist literaturwissenschaftlich, philosophisch, psychologisch und vor allen Dingen pädagogisch durchleuchtet worden. Generationen von Schülern kennen den 'Homo faber', Generationen von Studenten kennen den 'Stiller' als Anti-Bildungsroman. Wer kennt nicht Frischs säkularisiertes Bibelzitat 'Du sollst dir kein Bildnis machen'? Aus dem Werk von Max Frisch lernen – das war auch das Anliegen der Autorin. Dabei fahndet sie nicht nach didaktischen Allgemeinplätzen, die dieses Werk bereithält. Katharina Müller-Roselius fragt nach 'Bildung' in den Schriften Max Frischs, sie untersucht die Bildungsprozesse des Ich, das als schreibendes, als erzählendes sich selbst entwirft und mit diesen fiktiven Entwürfen selbstkritisch die Möglichkeiten einer gelungenen Biographie durchspielt. Includes bibliographical references (p. [223]-235). Preliminary Material -- Einleitung -- Pädagogik und Literatur: Vereinnahmungen in der Unvereinbarkeit -- Bildungstheorie und Literatur -- Der Autor als Pädagoge? -- Max Frischs Stiller als Bildungsroman? -- „Die Erfahrung dichtet“ – Max Frischs Poetik und ihre bildungstheoretischen Konsequenzen -- Impulse für eine Bildungsgangtheorie -- Schlussbemerkung -- Literaturverzeichnis. Description based on publisher supplied metadata and other sources. Authors, Swiss 20th century Biography. Frisch, Max, 1911-1991 Criticism and interpretation. 3-506-76506-X |
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Müller-Roselius, Katharina, 1975- Max Frisch : gebilde Literatur--literarische Bildung / Preliminary Material -- Einleitung -- Pädagogik und Literatur: Vereinnahmungen in der Unvereinbarkeit -- Bildungstheorie und Literatur -- Der Autor als Pädagoge? -- Max Frischs Stiller als Bildungsroman? -- „Die Erfahrung dichtet“ – Max Frischs Poetik und ihre bildungstheoretischen Konsequenzen -- Impulse für eine Bildungsgangtheorie -- Schlussbemerkung -- Literaturverzeichnis. |
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Verlag Ferdinand Schöningh, |
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2008 |
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Preliminary Material -- Einleitung -- Pädagogik und Literatur: Vereinnahmungen in der Unvereinbarkeit -- Bildungstheorie und Literatur -- Der Autor als Pädagoge? -- Max Frischs Stiller als Bildungsroman? -- „Die Erfahrung dichtet“ – Max Frischs Poetik und ihre bildungstheoretischen Konsequenzen -- Impulse für eine Bildungsgangtheorie -- Schlussbemerkung -- Literaturverzeichnis. |
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