Inkluzivní didaktika v praxi základní školy : : Teorie, výzkum a praxe / / Miroslava Bartoňová, Alena Sedláčková, Marie Vítková.
Saved in:
| VerfasserIn: | |
|---|---|
| TeilnehmendeR: | |
| Place / Publishing House: | Brno : : Masaryk University,, 2020. |
| Year of Publication: | 2020 |
| Language: | Czech |
| Physical Description: | 1 online resource (145 pages) |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 03491nam a2200313 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 993580995304498 | ||
| 005 | 20230325084643.0 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr ||||||||||| | ||
| 008 | 230325s2020 xr o 000 0 cze d | ||
| 020 | |a 80-210-9831-7 | ||
| 035 | |a (CKB)4100000012793625 | ||
| 035 | |a (NjHacI)994100000012793625 | ||
| 035 | |a (EXLCZ)994100000012793625 | ||
| 040 | |a NjHacI |b eng |e rda |c NjHacl | ||
| 050 | 4 | |a LC1200 |b .B378 2020 | |
| 082 | 0 | 4 | |a 371.9046 |2 23 |
| 100 | 1 | |a Bartoňová, Miroslava, |e author. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Inkluzivní didaktika v praxi základní školy : |b Teorie, výzkum a praxe / |c Miroslava Bartoňová, Alena Sedláčková, Marie Vítková. |
| 246 | |a Inkluzivní didaktika v praxi základní školy | ||
| 264 | 1 | |a Brno : |b Masaryk University, |c 2020. | |
| 300 | |a 1 online resource (145 pages) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 588 | |a Description based on publisher supplied metadata and other sources. | ||
| 546 | |a In Czech. | ||
| 505 | 0 | |a Intro -- Obsah -- O projektu -- Úvod -- 1. Deficity dílčích funkcí v předškolním věku -- 1.1 Charakteristika vývoje intaktního dítěte předškolního věku -- 1.2 Charakteristika vývoje dítěte se SVP v předškolním věku -- 1.3 Deficity dílčích funkcí z pohledu speciálněpedagogické diagnostiky -- 1.4 Programy pro děti se SVP v předškolním věku pro posílení vybraných funkcí -- 2. Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení -- 2.1 Terminologické vymezení specifických poruch učení -- 2.2 Klasifikace a etiologie specifických poruch učení 2.3 Volba strategií v edukaci žáků se specifickými poruchami učení -- 2.4 Specifika osobnosti žáků se specifickými poruchami učení -- 2.5 Příklad dobré praxe -- 3. Specifika vzdělávání žáků s mentálním postižením v heterogenní třídě -- 3.1 Charakteristika žáků s mentálním postižením -- 3.2 Specifika učebních procesů u žáků s lehkým mentálním postižením -- 3.3 Organizační rámcové podmínky vyučování -- 3.4 Metodicko-didaktické intervence -- 3.5 Příklady dobré praxe -- 4. Inkluzivní vyučování -- 4.1 Inkluzivní vyučování a inkluzivní didaktika -- 4.2 Úkoly učitelů v inkluzivním vyučování 4.3 Plánování inkluzivního vyučování -- 4.4 Koncept včasné intervence u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami -- 5. Učíme se společně -- 5.1 Teorie společného vyučování -- 5.2 Společné vyučování pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich intaktní spolužáky -- 5.3 Vyučovací formy, strategie učení -- 5.4 Příklady dobré praxe -- 5.5 Zprostředkování specifických poznatků žákům se speciálními vzdělávacími potřebami -- 6. Výzkumný projekt -- 6.1 Výuka žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivní třídě základní školy 6.2 Výzkum efektivity inkluzivní podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v německy mluvících zemích -- 6.3 Analýza a vyhodnocení dat SDQ-Cze -- Summary -- Literatura -- Seznam obrázků a tabulek -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík. | |
| 650 | 0 | |a Inclusive education. | |
| 700 | 1 | |a Vítková, Marie, |e author. | |
| 700 | 1 | |a Sedláčková, Alena, |e author. | |
| 906 | |a BOOK | ||
| ADM | |b 2023-04-15 12:42:35 Europe/Vienna |f system |c marc21 |a 2022-04-04 09:22:53 Europe/Vienna |g false | ||
| AVE | |P DOAB Directory of Open Access Books |x https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&portfolio_pid=5343017600004498&Force_direct=true |Z 5343017600004498 |8 5343017600004498 | ||