Ethik für die Geographiedidaktik : : Orientierungen in Forschung und Praxis / / hrsg. von Jochen Laub, Georg Gudat, Mirka Dickel.
Ethische Grundfragen erlangen in der geographiedidaktischen Forschungs- und Vermittlungspraxis zunehmend an Bedeutung. Dabei setzt sich werthaltige Didaktik nicht nur auf der unterrichtspraktischen Ebene in Szene, sondern auch auf der fachdidaktischen. Die Beiträger*innen des Bandes versammeln versc...
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Dickel, Mirka edt Ethik für die Geographiedidaktik : Orientierungen in Forschung und Praxis / hrsg. von Jochen Laub, Georg Gudat, Mirka Dickel. 1st ed. Bielefeld transcript Verlag 2022 Bielefeld : transcript Verlag, [2022] ©2022 1 online resource (276 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Sozial- und Kulturgeographie ; 58 Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 07. Nov 2022) This eBook is made available Open Access under a CC BY-ND 4.0 license: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy Ethische Grundfragen erlangen in der geographiedidaktischen Forschungs- und Vermittlungspraxis zunehmend an Bedeutung. Dabei setzt sich werthaltige Didaktik nicht nur auf der unterrichtspraktischen Ebene in Szene, sondern auch auf der fachdidaktischen. Die Beiträger*innen des Bandes versammeln verschiedene Perspektiven auf ethische und moralische Fragestellungen, die sich im Kontext der Geographiedidaktik zeigen. Der Grundfrage folgend, wie Bildungsprozesse im Fach verantwortungsvoll gestaltet und ethisch begründet werden können, fokussieren sie u.a. die Themen Wissenschaftsethik, Professionalisierungsforschung, Kompetenzorientierung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globalisierung. In German. Frontmatter -- Inhalt -- Ethik und Geographiedidaktik – Perspektiven, Zugänge, Variationen -- Ethische Orientierung geographiedidaktischer Praxis -- Der moralische Impuls im Geographieunterricht -- Bereichsethisches Wissen im Geographieunterricht vermitteln? -- Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht -- Nachhaltigkeit und Ethisches Lernen im Kontext einer lösungsorientierten Didaktik -- Mit Aufgaben Reflexionsanlässe schaffen, damit Lernende Werthaltungen entwickeln können -- Geographiedidaktische Forschung als ethische Praxis -- Eine Schulbuchanalyse zu BNE-bezogenen Aufgabenstellungen zum Kompetenzbereich Handlung im Geographieunterricht -- Ethisches Handeln im Raum aus der Perspektive praxistheoretischer Ansätze -- Kann es denn eine auf die Geographiedidaktik begrenzte Ethik geben? -- Naturbeziehungen im Spiegel der Anderen -- Vorbildlich unterrichten. Mimesis und geographiedidaktisches Ethos -- Autorinnen- und Autorenverzeichnis SOCIAL SCIENCE / Human Geography. bisacsh Classroom Practices. Competency. Cultural Geography. Didactics. Education. Educational Research. Geography. Judgement. Professionalisation. Responsibility. School. Social Geography. Space. Sustainability. Teaching. University. 3-8376-6229-2 Applis, Stefan, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Barth, Marcel, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Dickel, Mirka, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Dickel, Mirka, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt Felzmann, Dirk, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Ghafoor-Zadeh, Dana, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Gudat, Georg, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Gudat, Georg, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt Kuckuck, Miriam, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Laub, Jochen, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Laub, Jochen, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt Lindau, Anne-Kathrin, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Mehren, Rainer, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Müller, Michael, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Schneider, Antje, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Schreiber, Verena, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Ulrich-Riedhammer, Eva Marie, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Vielhaber, Christian, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Weiss, Günther, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Sozial- und Kulturgeographie Series |
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Ethik für die Geographiedidaktik : Orientierungen in Forschung und Praxis / Sozial- und Kulturgeographie ; Frontmatter -- Inhalt -- Ethik und Geographiedidaktik – Perspektiven, Zugänge, Variationen -- Ethische Orientierung geographiedidaktischer Praxis -- Der moralische Impuls im Geographieunterricht -- Bereichsethisches Wissen im Geographieunterricht vermitteln? -- Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht -- Nachhaltigkeit und Ethisches Lernen im Kontext einer lösungsorientierten Didaktik -- Mit Aufgaben Reflexionsanlässe schaffen, damit Lernende Werthaltungen entwickeln können -- Geographiedidaktische Forschung als ethische Praxis -- Eine Schulbuchanalyse zu BNE-bezogenen Aufgabenstellungen zum Kompetenzbereich Handlung im Geographieunterricht -- Ethisches Handeln im Raum aus der Perspektive praxistheoretischer Ansätze -- Kann es denn eine auf die Geographiedidaktik begrenzte Ethik geben? -- Naturbeziehungen im Spiegel der Anderen -- Vorbildlich unterrichten. Mimesis und geographiedidaktisches Ethos -- Autorinnen- und Autorenverzeichnis |
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