La formazione incorporata nei contesti lavorativi / / Francesca Torlone.
Nei contesti organizzativi si possono incorporare dispositivi formativi attraverso cui attivare intenzionalmente processi che trasformano le persone nello svolgersi dell'esperienza di lavoro. I luoghi di lavoro, in ragione del loro elevato livello di strutturazione e di regolazione, hanno in se...
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Torlone, Francesca, author. La formazione incorporata nei contesti lavorativi / Francesca Torlone. Firenze : Firenze University Press, 2021. ©2021 1 online resource (141 pages). text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Studies on adult learning and education Description based on: online resource; title from PDF information screen (directory.doabooks.org, viewed March 30, 2023). Nei contesti organizzativi si possono incorporare dispositivi formativi attraverso cui attivare intenzionalmente processi che trasformano le persone nello svolgersi dell'esperienza di lavoro. I luoghi di lavoro, in ragione del loro elevato livello di strutturazione e di regolazione, hanno in sé un potenziale formativo che trasforma gli attori organizzativi attraverso la quotidianità delle azioni produttive in cui sono immersi. Individuare i processi di formazione incorporata aiuta ad intercettare le valenze educative delle esperienze di lavoro e a identificare le azioni a rilevanza educativa attraverso cui attivare eventuali processi trasformativi. Includes bibliographical references and index. Prefazione -- Il processo formativo embedded nei luoghi di lavoro: pensare l'implicito 9, Vanna Boffo -- Introduzione 15 -- Capitolo 1 -- L'idea di formazione incorporata 19 -- 1. Premessa 19 -- 2. La pluralità delle dimensioni dell'azione educativa 19 -- 3. L'informalità dell'azione educativa 22 -- 4. L'emergere dell'idea di formazione incorporata 25 -- Capitolo 2 -- Formazione incorporata e teorie dell'azione 31 -- 1. Attività e unità di analisi della formazione incorporata 31 -- 2. La struttura gerarchica di attività, azioni, operazioni 32 -- Capitolo 3 -- La dimensione organizzativa dei processi di formazione incorporata 37 -- 1. I processi di costruzione di senso a livello organizzativo 37 -- 2. Il patrimonio materiale e immateriale a supporto dei processi di formazione incorporata nelle organizzazioni 39 -- 3. Il dispositivo formativo nelle organizzazioni 41 -- 4. Condizioni formative e tipi di attività 42 -- 5. Le leve attraverso cui operano i modelli gestionali nelle organizzazioni 44 -- 6. Conclusioni. Fattori che determinano la formazione incorporata nelle organizzazioni 46 -- Capitolo 4 -- La prospettiva dell'individuo nell'apprendimento incorporato 49 -- 1. Soggetto ed esperienza lavorativa 51 -- 2. La costruzione dei significati sul lavoro da parte del soggetto 52 -- Capitolo 5 -- La gestione dei processi formativi a carattere incorporato nelle organizzazioni 55 -- 1. Introduzione 55 -- 2. La formazione incorporata nella gestione dei talenti in azienda 57 -- 3. La gestione dei processi di formazione incorporata nel post-museo 71 -- 4. Come gestire e orientare gli apprendimenti trasformativi dei detenuti in alcuni momenti della vita detentiva 83 -- Nota metodologica 127 -- Bibliografia 131 -- Indice delle figure 143 -- Indice delle tabelle 145. Education. 88-5518-325-7 Studies on adult learning and education. |
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Torlone, Francesca, La formazione incorporata nei contesti lavorativi / Studies on adult learning and education Prefazione -- Il processo formativo embedded nei luoghi di lavoro: pensare l'implicito 9, Vanna Boffo -- Introduzione 15 -- Capitolo 1 -- L'idea di formazione incorporata 19 -- 1. Premessa 19 -- 2. La pluralità delle dimensioni dell'azione educativa 19 -- 3. L'informalità dell'azione educativa 22 -- 4. L'emergere dell'idea di formazione incorporata 25 -- Capitolo 2 -- Formazione incorporata e teorie dell'azione 31 -- 1. Attività e unità di analisi della formazione incorporata 31 -- 2. La struttura gerarchica di attività, azioni, operazioni 32 -- Capitolo 3 -- La dimensione organizzativa dei processi di formazione incorporata 37 -- 1. I processi di costruzione di senso a livello organizzativo 37 -- 2. Il patrimonio materiale e immateriale a supporto dei processi di formazione incorporata nelle organizzazioni 39 -- 3. Il dispositivo formativo nelle organizzazioni 41 -- 4. Condizioni formative e tipi di attività 42 -- 5. Le leve attraverso cui operano i modelli gestionali nelle organizzazioni 44 -- 6. Conclusioni. Fattori che determinano la formazione incorporata nelle organizzazioni 46 -- Capitolo 4 -- La prospettiva dell'individuo nell'apprendimento incorporato 49 -- 1. Soggetto ed esperienza lavorativa 51 -- 2. La costruzione dei significati sul lavoro da parte del soggetto 52 -- Capitolo 5 -- La gestione dei processi formativi a carattere incorporato nelle organizzazioni 55 -- 1. Introduzione 55 -- 2. La formazione incorporata nella gestione dei talenti in azienda 57 -- 3. La gestione dei processi di formazione incorporata nel post-museo 71 -- 4. Come gestire e orientare gli apprendimenti trasformativi dei detenuti in alcuni momenti della vita detentiva 83 -- Nota metodologica 127 -- Bibliografia 131 -- Indice delle figure 143 -- Indice delle tabelle 145. |
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