Lehrpersonenhandeln im Klassenrat : : Eine interaktionsanalytische Untersuchung / / Nina Gregori.
Die interaktionsanalytische Studie untersucht das Handeln der Lehrperson im Klassenrat. Ziel des Klassenrats ist es, dass die Lernenden diesen möglichst selbständig - d. h. ohne Eingreifen der Lehrperson - durchführen. Dies bringt ein Spannungsverhältnis mit sich, da die Rolle(n) der Schüler*in...
Saved in:
| VerfasserIn: | |
|---|---|
| Place / Publishing House: | Bern : : Peter Lang,, 2021. |
| Year of Publication: | 2021 |
| Language: | German |
| Physical Description: | 1 online resource (352 pages) |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Other title: | Lehrpersonenhandeln im Klassenrat |
|---|---|
| Summary: | Die interaktionsanalytische Studie untersucht das Handeln der Lehrperson im Klassenrat. Ziel des Klassenrats ist es, dass die Lernenden diesen möglichst selbständig - d. h. ohne Eingreifen der Lehrperson - durchführen. Dies bringt ein Spannungsverhältnis mit sich, da die Rolle(n) der Schüler*innen und der Lehrperson neu ausgehandelt werden bzw. werden müssen. Die Studie analysiert, was die Lehrperson tut, wenn sie (dennoch) interveniert. Auf der Datengrundlage von 38 Klassenratssitzungen einer Klasse des 5. und 6. Schuljahres werden in zwei analytischen Teilschritten die kommunikativen Lehrpersonenhandlungen eruiert und Wirkungspotenziale dieser Lehrpersonenhandlungen herausgearbeitet. Die Publikation ist interdisziplinär zwischen Interaktionslinguistik und Fachdidaktik verortet. |
| Hierarchical level: | Monograph |
| Statement of Responsibility: | Nina Gregori. |