Handbuch China-Kompetenzen : : Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen / / edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun Bai.
Angesichts des rasanten wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Aufstrebens Chinas offenbart sich an deutschen Hochschulen ein deutlicher Mangel an China-Kompetenzen auf allen Ebenen. Wie sind chinesische Kooperationspartner*innen einzuschätzen? Wie sollten Studierende ausgebildet werden, damit sie...
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Superior document: | Bildungsforschung |
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Place / Publishing House: | Bielefeld : : Transcript Verlag,, 2022. |
Year of Publication: | 2022 |
Edition: | 1st ed. |
Language: | German |
Series: | Bildungsforschung Series
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Physical Description: | 1 online resource (398 pages) |
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Table of Contents:
- Frontmatter
- Inhalt
- Abkürzungsverzeichnis
- Zur aktuellen Bedeutung von China-Kompetenz
- Teil 1: Deutsch-chinesische Begegnungen: historische Wurzeln und heutige Praxis im Hochschulkontext
- Zur China-Wahrnehmung
- Drei Fragen an die Freundschaft
- Aktuelle Herausforderungen für deutsch-chinesische Hochschulkooperationen
- Teil 2: Erfolgreiche Kooperation durch kreative Herangehensweisen und gemeinsame Ziele: eine permanente Herausforderung
- Aufbau von Partnerschaftsprogrammen zwischen unterschiedlichen Hochschultypen
- Kooperationsinfrastruktur und das Beispiel Biotechnologie
- Beharrlich und flexibel bleiben: Zur Partnerschaft zwischen Tsinghua University und RWTH Aachen
- Deutsche Konsortien als Adressaten von China-Kompetenz
- Maschinenbau in China
- Teil 3: Verankerung von China-Kompetenz als fachübergreifende Qualifikation an der Hochschule
- China-Kompetenz für MINT-Studierende durch problemund projektbasiertes Lernen
- Chinawissen für Studierende an einer technischen Universität
- Das Begleitstudium Ostasien/Greater China an der Technischen Universität Dresden
- Fest verankert in Forschung und Lehre
- »Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn
- Innovative China-Kompetenz-Angebote an der Hochschule Osnabrück
- Fachspezifischer China-Kompetenzerwerb für Promovierende und Nachwuchswissenschaftler*innen
- Chinakompetenz-Zertifikatsprogramm
- Internationale Entrepreneurship-Lehre
- Die TUB/Tongji Summer School
- Entwicklung gezielter Sprach- und Kulturschulungen
- »chinnotopia: Future designed by China«
- China-Exkursionen im Masterstudiengang International Management Asia-Europe
- De-Code China
- Teil 4: China-kompetent als Lehrende und in der Verwaltung: Wie gelingt das Studium für Chines*innen?
- Psychische Gesundheit chinesischer Studierender im Hochschulkontext
- Zur Betreuung chinesischer Studierender aus Sicht des Akademischen Auslandsamts
- Chinesische Studierende in der wissenschaftlichen Auseinandersetzungskultur an deutschen Hochschulen
- Integration ins Studium durch »Lernteamcoaching« in kulturell gemischten Lerngruppen
- Zur Förderung wissenschaftssprachlicher Kompetenzen im chinesisch-deutschen Doppelmaster Germanistik/DaF
- Teil 5: Kurskonzepte zum Aufbau interkultureller Kompetenz in kulturell gemischten Gruppen am Beispiel Deutschland-China: »Augenhöhe« herstellen
- Die Lehrveranstaltung »Kommunikationspsychologie« an der HTWG
- Interkulturelle (China-)Kompetenzen I
- Interkulturelle (China-)Kompetenzen II
- Verzeichnis der Autor*innen