Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem : : Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund /

Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem : : Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund / / Caroline Struchholz.

Wie erleben Studierende mit Fluchthintergrund den Einstieg in das deutsche Hochschulsystem und wie kann ihre Integration an den Institutionen verbessert werden? Caroline Struchholz zeigt: Diese Fragen bewegen sich an der Schnittstelle von Bildungstheorie, empirischer Bildungsforschung, Biographiefor...

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Superior document:Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus PP Package 2021 Part 2
VerfasserIn:
Struchholz, Caroline,
Place / Publishing House:Bielefeld : : transcript Verlag, , [2021]
©2021
Year of Publication:2021
Language:German
Series:Bildungsforschung ; 3
Online Access:
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Bildungsforschung ; 3
Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Migration, Bildung und Biographie – eine theoretische Annäherung -- 3. Forschungsmethodisches Design -- 4. Studium als Bildungserleben: die Entstehung einer Grounded Theory -- 5. Das Bildungserleben geflüchteter Studierender – Fazit und Ausblick -- 6. Literaturverzeichnis
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Wie erleben Studierende mit Fluchthintergrund den Einstieg in das deutsche Hochschulsystem und wie kann ihre Integration an den Institutionen verbessert werden? Caroline Struchholz zeigt: Diese Fragen bewegen sich an der Schnittstelle von Bildungstheorie, empirischer Bildungsforschung, Biographieforschung und erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung und beschreiben gemeinsam das biographische Bildungsmigrationserleben von Studierenden und Studieninteressierten mit Fluchthintergrund.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Dez 2022)
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Bildungsbiographie.
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Bildungstheorie.
Flüchtlingsforschung.
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2. Migration, Bildung und Biographie – eine theoretische Annäherung --
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4. Studium als Bildungserleben: die Entstehung einer Grounded Theory --
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