Die Sozialität der Bildung : : Eine Studie zum Verhältnis von Anerkennungs- und Institutionentheorie / / Miguel Zulaica y Mugica.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus PP Package 2019 Part 2
• VerfasserIn: Zulaica y Mugica, Miguel,
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript Verlag, , [2018]; ©2019
• Year of Publication: 2018
• Language: German
• Series: Pädagogik
• Physical Description: 1 online resource (284 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhalt --; 1. Einleitung --; 2. Das Verhältnis von Anerkennungs-und Institutionentheorie --; 3. Die Sozialität der Bildung-Eine Annäherung --; 4. Die Sozialität der Bildung im Diskurs --; Danksagung --; Literatur
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783839446744; 9783110766691; 9783110719567; 9783110603255; 9783110603231
• DOI: 10.1515/9783839446744?locatt=mode:legacy
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: Miguel Zulaica y Mugica.

Entgegen Semantiken individueller Selbstbildung hinterfragt Miguel Zulaica y Mugica das Verhältnis von Bildung und Sozialität. In kritischer Bezugnahme zur hegelianischen Bildungstheorie und entlang von aktuellen sozialphilosophischen Ansätzen wird Bildung als institutionalisiertes Deutungsmuster diskutiert, das in historisch sedimentierte Anerkennungsregimes instanziiert ist. Es wird argumentiert, dass Selbstreflexivität als Moment von Bildung trotz ihrer Ambivalenz die Bedingung für Praktiken des sachlichen Streits darstellt. Vor diesem Hintergrund können Praktiken der Individualisierung, der hegemonialen Durchsetzung und Politiken des Rechthabens problematisiert werden. The book explores the ambivalence of the promise of freedom in relation to the objective dimension of education.