Staff View: Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften :

Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften : : Machtkritische Perspektiven auf ein prekarisiertes Verhältnis / / hrsg. von Magdalena Knappik, Nadja Thoma.

Power-critical perspectives on institutional structures in migration societies where the relationship between language and education is precarized.

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HerausgeberIn:	Knappik, Magdalena, Thoma, Nadja,
Place / Publishing House:	Bielefeld : : transcript Verlag, , [2015] ©2015
Year of Publication:	2015
Edition:	1. Aufl.
Language:	German
Series:	Kultur und soziale Praxis
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Bielefeld : transcript Verlag, [2015] ©2015 1 online resource (352 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier text file PDF rda Kultur und soziale Praxis Frontmatter -- Inhalt -- Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften -- Sprachregime: Zur Dekonstruktion nationalstaatlicher und postkolonialer Hierarchisierungen von Sprachen -- Sprache und Nation in Italien -- Über das Kategorisieren von Sprachen und Sprecher_innen -- Postkoloniale Mehrsprachigkeit und »Deutsch als Zweitsprache« -- Linguizismus: Naturalisierte Ausschlüsse aus Bildungsordnungen -- »Nein, das kann nur die Muttersprache sein.« -- Gedanken zum Verhältnis von Rassismus, nationalsprachlicher Diskriminierung und Neolinguizismus -- Lebenslanges Lernen nur für »Native« Speaker!? -- Bildungssprache Revisited: Schule, Sprache(n) und Machtkritik -- Die Sprache der Schule -- Ein »neutrales Vergleichsmedium, das niemandes Muttersprache ist«? -- Wie über sich selbst nachdenken? -- Zwischen Unterwerfung und Ermächtigung: (Sprachliche) Handlungsfähigkeit im Kontext machtvoller Unterscheidungen -- »Alles steht und fällt mit der Deutschnote« -- Mehrsprachigkeit: Relevant, aber kulturalisierend? -- Deutsch als Wissenschaftssprache und normativ-korrektes Deutsch als Herrschaftsinstrumente im universitären Kontext -- »Anstatt unsere Bemühungen zu zertrampeln, wäre es gut sie manchmal zu bewundern.« -- Hochschuldidaktische Interventionen -- Von »StaatsbürgerInnen« zu »Regierenden« -- Kurzbiographien Autor*innen -- Backmatter restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Power-critical perspectives on institutional structures in migration societies where the relationship between language and education is precarized. Wie und mit welchen Konsequenzen stehen Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften in einem prekarisierten Verhältnis? Der Band knüpft an Arbeiten zu Migrationspädagogik und Rassismuskritik an und vertieft mit seinem Fokus auf Sprache einige in diesem Kontext aufgeworfene Fragen. Sprache ist gleichzeitig Medium der Kommunikation sowie Gegenstand und Mittel der Instruktion in Bildungseinrichtungen; darüber hinaus werden über den Umgang mit Sprache(n) hegemoniale Diskurse zu Migration (re)produziert. Die Beiträge, u.a. von Inci Dirim, Paul Mecheril und Brigitta Busch, erkunden diese Bedeutungsproduktion, ihre Mechanismen sowie mögliche Transformationen eines prekarisierten Verhältnisses. Issued also in print. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German. Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 29. Nov 2021) Emigration and immigration Social aspects. German language Study and teaching Foreign speakers. German language Study and teaching Social aspects. Language and education Social aspects. Linguistic minorities. Multicultural education Social aspects. Second language acquisition Social aspects. Social Sciences Sociology Sociology, other. Social sciences Sociology Sociology, other. Sociolinguistics. Bildung. Bildungssoziologie. Deutsch als Zweitsprache. Germanistik. Macht. Migration. Postkoloniale Theorie. Rassismus. Soziologie. SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration. bisacsh Education. German Literature. Power. Racism. Sociology of Education. Sociology. Aygün-Sagdic, Gülden, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Bajenaru, Oana, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Bopst, Hans-Joachim, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Busch, Brigitta, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Dirim, İnci, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Heinemann, Alisha M.B., contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Khakpour, Natascha, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Knappik, Magdalena, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt Köck, Johannes, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Lacevic, Senad, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Mecheril, Paul, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Melter, Claus, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Mineva, Gergana, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Negro, Silvia Dal, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Niedrig, Heike, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Ortner, Rosemarie, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Quehl, Thomas, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Salgado, Rubia, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Springsits, Birgit, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Stölner, Thomas, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Thoma, Nadja, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Thoma, Nadja, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt Özayli, Günay, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus eBook-Package 2015 9783110700985 Title is part of eBook package: De Gruyter EBOOK PACKAGE COMPLETE 2015 9783110439687 ZDB-23-DGG Title is part of eBook package: De Gruyter EBOOK PACKAGE Social Sciences 2015 9783110438741 ZDB-23-DSW Title is part of eBook package: De Gruyter transcript Complete eBook Package 2014-2016 9783110489842 ZDB-23-TGP print 9783837627077 https://doi.org/10.1515/9783839427071?locatt=mode:legacy https://www.degruyter.com/isbn/9783839427071 Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839427071/original
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Der Band knüpft an Arbeiten zu Migrationspädagogik und Rassismuskritik an und vertieft mit seinem Fokus auf Sprache einige in diesem Kontext aufgeworfene Fragen. Sprache ist gleichzeitig Medium der Kommunikation sowie Gegenstand und Mittel der Instruktion in Bildungseinrichtungen; darüber hinaus werden über den Umgang mit Sprache(n) hegemoniale Diskurse zu Migration (re)produziert. 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Nov 2021)</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Emigration and immigration</subfield><subfield code="x">Social aspects.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">German language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign speakers.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">German language</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Social aspects.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Language and education</subfield><subfield code="x">Social aspects.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Linguistic minorities.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Multicultural education</subfield><subfield code="x">Social aspects.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " 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Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften : : Machtkritische Perspektiven auf ein prekarisiertes Verhältnis / / hrsg. von Magdalena Knappik, Nadja Thoma.

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