spielend denken : : Theaterpädagogische Zugänge zur Dramaturgie des Probens / / Mira Sack.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter transcript Backlist eBook Package 2000-2013
• VerfasserIn: Sack, Mira,
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript Verlag, , [2014]; ©2011
• Year of Publication: 2014
• Edition: 1. Aufl.
• Language: German
• Series: Theater ; 29
• Physical Description: 1 online resource (368 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhalt --; Vorwort --; I. Problemhorizont --; II. Didaktische Wegmarken --; III. Fachdidaktische Spielräume --; IV. Kartierung der Spielfelder --; V. PraxisHaltungen --; VI. Schluss --; Bibliografie --; Backmatter
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783839416846; 9783111025230; 9783110352856; 9783110370744
• DOI: 10.1515/transcript.9783839416846?locatt=mode:legacy
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: Mira Sack.

Probenprozesse bedingen ein Wechselverhältnis zwischen konzeptionellen Überlegungen und spielerischer Suche. Theaterpädagogische Didaktik ist dabei die Kunst, zwischen diesen Parametern zu vermitteln. Ideen und Ideale von Kunst und Bildung treffen dabei auf Eigensinn und Besonderheiten der Darsteller. Die Dramaturgie des Probens bestimmt, aus welchen Haltungen heraus Handlungs- und Erfahrungsspielräume erschlossen werden.Im Kontext einer performativen Bildungsprozesstheorie begründet Mira Sack essenzielle Aspekte theaterpädagogischen Handelns. Dabei hebt sie das Ineinander von Spielen und Denken als zentrale Achse von Interaktionen hervor und verfolgt deren qualitatives Potenzial entlang von Prozessen des Produzierens.