Bildung und Habitustransformation : : Empirische Rekonstruktionen und bildungstheoretische Reflexionen / / Florian von Rosenberg.
Ausgangspunkt dieses Bandes ist ein Bildungsbegriff, der die Transformation von Selbst- und Weltverhältnissen aus der Perspektive einer Theorie der Praxis in den Blick nimmt.Auf der Grundlage von vierzehn biographischen Interviews werden typische Phasen von Bildungsprozessen rekonstruiert, um so Ein...
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| Year of Publication: | 2014 |
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Rosenberg, Florian von, author. aut http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut Bildung und Habitustransformation : Empirische Rekonstruktionen und bildungstheoretische Reflexionen / Florian von Rosenberg. 1. Aufl. Bielefeld : transcript Verlag, [2014] ©2011 1 online resource (352 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier text file PDF rda Theorie Bilden ; 21 Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Danksagung -- 1. Einleitung -- 2. Der bildungstheoretische Referenzrahmen -- 3. Ausarbeitung einer praxeologischen Bildungstheorie -- 4. Zum methodologischen Verhältnis von Bildungstheorie und empirischer Bildungsforschung -- 5. Empirische Rekonstruktionen von Bildungsprozessen als Wandlungen des Habitus -- 6. Feldrekonstruktion innerhalb der Praxisform der Nonkonformität -- 7. Empirische Rekonstruktionen von Bildungsprozessen als Transformationen des Habitus -- 8. Feldrekonstruktionen innerhalb der Praxisformen der Technologien des Selbst -- 9. Bildung als Habitustransformation -- 10. Appendix -- 11. Literaturverzeichnis -- Backmatter restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Ausgangspunkt dieses Bandes ist ein Bildungsbegriff, der die Transformation von Selbst- und Weltverhältnissen aus der Perspektive einer Theorie der Praxis in den Blick nimmt.Auf der Grundlage von vierzehn biographischen Interviews werden typische Phasen von Bildungsprozessen rekonstruiert, um so Einblicke in die Mikrostruktur von Habituswandlungen und Habitustransformationen zu erlangen. In einem Wechselspiel zwischen empirischen Rekonstruktionen und bildungstheoretischen Reflexionen werden zudem Möglichkeiten ausgelotet, eine bildungstheoretisch orientierte Biographieforschung an eine empirisch informierte Gesellschaftstheorie anzuschließen.Ein innovativer Ansatz, der die Kluft zwischen Bildungstheorie und empirischer Bildungsforschung überwindet und den Feld-Begriff als Komplement zum Habitus-Begriff für die Analyse von Bildungsprozessen erschließt. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German. Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Dez 2022) Bildungsforschung. Bildungsgeschichte. Bildungstheorie. Biographieforschung. Bourdieu. Dokumentarische Methode. Habitustransformation. Pädagogik. EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects. bisacsh Educational Research. History of Education. Pedagogy. Theory of Education. Title is part of eBook package: De Gruyter transcript Backlist eBook Package 2000-2013 9783111025230 print 9783837616194 https://doi.org/10.1515/transcript.9783839416198?locatt=mode:legacy https://www.degruyter.com/isbn/9783839416198 Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839416198/original |
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