Bildungsprozesse und Fremdheitserfahrung : : Beiträge zu einer Theorie transformatorischer Bildungsprozesse /

Bildungsprozesse und Fremdheitserfahrung : : Beiträge zu einer Theorie transformatorischer Bildungsprozesse / / hrsg. von Olaf Sanders, Winfried Marotzki, Hans-Christoph Koller.

Im Zentrum dieses Bandes steht ein Begriff von »Bildung«, der Bildungsprozesse als Veränderungen von Grundfiguren des Welt- und Selbstverhältnisses begreift, die sich in Auseinandersetzung mit der Erfahrung des Fremden vollziehen. Konzepte von Waldenfels, Ricoeur und Lacan aufnehmend, entfalten die...

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Bibliographic Details
Superior document:Title is part of eBook package: De Gruyter transcript Backlist eBook Package 2000-2013
MitwirkendeR:
Kokemohr, Rainer,
Koller, Hans-Christoph,
Marotzki, Winfried,
Meyer-Drawe, Käte,
Pazzini, Karl-Josef,
Sanders, Olaf,
Schmidt, Tim,
Schulze, Theodor,
Schäfer, Alfred,
Straub, Jürgen,
Trede-Schicker, Tanja,
Wulftange, Gereon,
HerausgeberIn:
Koller, Hans-Christoph,
Marotzki, Winfried,
Sanders, Olaf,
Place / Publishing House:Bielefeld : : transcript Verlag, , [2015]
©2007
Year of Publication:2015
Edition:1. Aufl.
Language:German
Series:Theorie Bilden ; 7
Online Access:
Physical Description:1 online resource (260 p.)
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Table of Contents:
  • Frontmatter
  • INHALT
  • Einleitung
  • Bildung als Welt- und Selbstentwurf im Anspruch des Fremden. Eine theoretisch-empirische Annäherung an eine Bildungsprozesstheorie
  • Probleme einer Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
  • „Du sollst dir kein Bildnis noch Gleichnis machen...“ – Bildung und Versagung
  • Bildungsprozesse – Zwischen erfahrener Dezentrierung und objektivierender Analyse
  • Andere Fremde. Annotationen zur Erforschung kultureller Differenz und interkultureller Kommunikation im Rahmen einer relationalen Hermeneutik
  • Modi komplexer und längerfristiger Lernprozesse. Beobachtungen und Überlegungen zu einer Theorie des Lernens und der Bildung
  • Lehren als Moment im Bildungsprozess
  • Über das schwierige Finden der verlorenen Zeit. Biographisierungsprozesse im Film aus bildungstheoretischer Perspektive
  • Filmbildung. Zur filmischen Untersuchung von Bildungsprozessen am Beispiel von Broken Flowers und Don’t Come Knocking
  • Angst – Augen – Blick
  • Anhang
  • Transkription der Diskussion über Rassismus (Auszug)
  • Transkription des biographischen Interviews mit „Bernard“ (Auszug)
  • Autorenverzeichnis
  • Backmatter

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