Stolpersteine beim Corporate E-Learning : : Stakeholdermanagement, Management von E-Learning-Wissen, Evaluation / / hrsg. von Karl Wilbers.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Social Sciences 2000 - 2014
• MitwirkendeR: Back, Andrea,; Baumgartner, Peter,; Erkens, Sabine,; Fischer, Arno,; Hohenstein, Andreas,; Kraemer, Wolfgang,; Meier-Beer, Regina,; Reinmann, Gabi,; Schenkel, Peter,; Schütt, Peter,; Tergan, Sigmar Olaf,; Thißen, Dirk,; Wiegmann, Volker T.,; Wilbers, Karl,
• HerausgeberIn: Wilbers, Karl,
• Place / Publishing House: Berlin ;, Boston : : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, , [2014]; ©2005
• Year of Publication: 2014
• Language: German
• Physical Description: 1 online resource (186 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhaltsverzeichnis --; Übersicht --; Stakeholdermanagement beim E-Learning --; Die Leitfragen --; Der rechte Umgang mit Stakeholder!! --; Der rechte Umgang mit Stakeholdern --; Der rechte Umgang mit Stakeholdern - Versuch eines Praxisberichtes bei der Einführung von E-Learning-Elementen in ein Unternehmen wie der VICTORIA --; Management von E-Learning-Wissen --; Evolution gestalten: Wissensmanagement im E-Learning --; Implementation von E-Learning: Engineering und Empowerment im Widerstreit --; Wissensmanagement im E-Learning --; Corporate E-Learning evaluieren --; Corporate E-Learning bewerten --; Evaluation in der Praxis als Beitrag nachhaltiger Kompetenzentwicklung --; Stakeholder im Evaluationsnetz --; Evaluation von Corporate E-Learning bei der E.ON Academy --; Stolpersteine des Corporate E-Learnings meistern: Stakeholdermanagement, Management von E-Learning-Wissen und Evaluation gestalten
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783486837605; 9783110638080; 9783110346794
• DOI: 10.1524/9783486837605
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: hrsg. von Karl Wilbers.

Die Diskussion über E-Learning in Unternehmen (Corporate E-Learning) konzentriert sich längst nicht mehr auf technische Fragen. Heute dominieren kritische Fragen der nachhaltigen Implementation, also der dauerhaften Nutzung von E-Learning. Anwender und Anbieter haben gemerkt, dass die Betroffenen und Beteiligten, die sog. Stakeholder, oftmals viel zu spät in Entscheidungsprozesse eingebunden wurden und das die Frage nach dem tatsächlichen Nutzen von E-Learning zumeist verdrängt wurde. Außerdem geht, gerade in Grossunternehmen, bereits in früheren Projekten erworbenes Wissen zum Umgang mit E-Learning wieder verloren oder wird nicht systematisch genutzt.