Die Frankfurter Schule und die Folgen : : Referate eines Symposiums der Alexander von Humboldt-Stiftung vom 10.-15.12.1984 in Ludwigsburg / / hrsg. von Albrecht Wellmer, Axel Honneth.
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Die Frankfurter Schule und die Folgen : Referate eines Symposiums der Alexander von Humboldt-Stiftung vom 10.-15.12.1984 in Ludwigsburg / hrsg. von Albrecht Wellmer, Axel Honneth. Reprint 2010 Berlin ; Boston : De Gruyter, [2011] ©1986 1 online resource (415 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier text file PDF rda I-X -- I. Eröffnung. Podiumsveranstaltungen und Einzelvorträge -- Zur aktuellen politischen Bedeutung der Frankfurter Schule -- Drei Thesen zur Wirkungsgeschichte der Frankfurter Schule -- Die Bedeutung der Frankfurter Schule heute -- Die Bedeutung der Frankfurter Schule heute -- „Das Leben lebt nicht“. Adornos Pathos — am Beispiel der Minima Moralia -- Die Frankfurter Schule und die Zagreber Philosophie der Praxis -- II. Arbeitsgruppe Philosophie -- Die ursprüngliche Konzeption der Kritischen Theorie im frühen und mittleren Werk Max Horkheimers -- Philosophie und Wissenssoziologie. Zur Aktualität der Kritischen Theorie -- Zur Dialektik von Glück und Vernunft. Max Horkheimers frühe Moralphilosophie -- Habermas, Marx and the Question of Ethics -- Negation, Subjekt—Objekt, Praxisbezug: Dialektik in Frankfurt, Prag und Moskau -- Hermeneutik und Kritische Theorie: Aufklärung als Politik -- Anthropologie als Anhaltspunkt der Kritischen Theorie -- III. Arbeitsgruppe Gesellschaftstheorie -- Autoritärer Sozialismus und die Frankfurter Schule -- Die Dialektik der Aufklärung und die postfunktionalistische Gesellschaftstheorie -- Zur kritischen Theorie der Sozialwissenschaften in Adornos „Minima Moralia“ -- Philosophie und Sozialforschung. Zum ursprünglichen Programm der kritischen Theorie -- Franz Neumann in der Emigration: 1933 — 1942 -- Kontinuität der Liberalismuskritik von Marx bis zur Frankfurter Schule -- Die Ideologielehre Max Horkheimers (1930—1938) und ihre paradigmatische Bedeutung für die frühe Frankfurter Schule -- Heuristischer Wert und Unwert der Dialektik -- Das gesellschaftliche Subjekt in der Frankfurter Schule und heute -- IV. Arbeitsgruppe Ästhetik -- Adorno und die Wiener Moderne der Jahrhundertwende -- Adornos Literaturkonzept -- Zur Rezeption der Frankfurter Schule in der Konstanzer Schule der Rezeptionsästhetik -- Herbert Marcuse und Karel Teige über die gesellschaftliche Funktion der Kunst -- Walter Benjamins Urgeschichte der Moderne: eine Rekonstruktion -- Autorenverzeichnis -- Verzeichnis der Symposiums-Teilnehmer -- 416-418 restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Issued also in print. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German. Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 29. Jun 2022) Kongress. Kritische Theorie. Ludwigsburg ‹1984›. PHILOSOPHY / Ethics & Moral Philosophy. bisacsh ARATO, ANDREW, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb ARNASON, JOHANN P., contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb BENHABIB, SEYLA, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb BURGER, HOTIMIR, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb CERUTTI, FURIO, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb CHVATÍK, Květoslav, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb CORBEA-HOISIE, ANDREI, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb CZERNIAK, STANISLAW, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb DJINDJIC, ZORAN, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb FETSCHER, IRING, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb FLEMING, MARIE, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb FRISBY, DAVID, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb HABERMAS, JÜRGEN, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb HOWARD, DICK, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Honneth, Axel, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt JURGENSEN, MANFRED, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb MARÍA RIPALDA, JOSÉ, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb MCCARTHY, THOMAS, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb NAUTA, LOLLE, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb PETR, PAVEL, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb PETROVIĆ, GAJO, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb SCHMIDT, ALFRED, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb TRIBE, KEITH, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb WELLMER, ALBRECHT, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb WOHLFARTH, IRVING, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Wellmer, Albrecht, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt ŽMEGAČ, VIKTOR, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Philosophy <1990 9783110636925 ZDB-23-GPH print 9783110108057 https://doi.org/10.1515/9783110867336 https://www.degruyter.com/isbn/9783110867336 Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110867336/original |
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Die Frankfurter Schule und die Folgen : Referate eines Symposiums der Alexander von Humboldt-Stiftung vom 10.-15.12.1984 in Ludwigsburg / I-X -- I. Eröffnung. Podiumsveranstaltungen und Einzelvorträge -- Zur aktuellen politischen Bedeutung der Frankfurter Schule -- Drei Thesen zur Wirkungsgeschichte der Frankfurter Schule -- Die Bedeutung der Frankfurter Schule heute -- „Das Leben lebt nicht“. Adornos Pathos — am Beispiel der Minima Moralia -- Die Frankfurter Schule und die Zagreber Philosophie der Praxis -- II. Arbeitsgruppe Philosophie -- Die ursprüngliche Konzeption der Kritischen Theorie im frühen und mittleren Werk Max Horkheimers -- Philosophie und Wissenssoziologie. Zur Aktualität der Kritischen Theorie -- Zur Dialektik von Glück und Vernunft. Max Horkheimers frühe Moralphilosophie -- Habermas, Marx and the Question of Ethics -- Negation, Subjekt—Objekt, Praxisbezug: Dialektik in Frankfurt, Prag und Moskau -- Hermeneutik und Kritische Theorie: Aufklärung als Politik -- Anthropologie als Anhaltspunkt der Kritischen Theorie -- III. Arbeitsgruppe Gesellschaftstheorie -- Autoritärer Sozialismus und die Frankfurter Schule -- Die Dialektik der Aufklärung und die postfunktionalistische Gesellschaftstheorie -- Zur kritischen Theorie der Sozialwissenschaften in Adornos „Minima Moralia“ -- Philosophie und Sozialforschung. Zum ursprünglichen Programm der kritischen Theorie -- Franz Neumann in der Emigration: 1933 — 1942 -- Kontinuität der Liberalismuskritik von Marx bis zur Frankfurter Schule -- Die Ideologielehre Max Horkheimers (1930—1938) und ihre paradigmatische Bedeutung für die frühe Frankfurter Schule -- Heuristischer Wert und Unwert der Dialektik -- Das gesellschaftliche Subjekt in der Frankfurter Schule und heute -- IV. Arbeitsgruppe Ästhetik -- Adorno und die Wiener Moderne der Jahrhundertwende -- Adornos Literaturkonzept -- Zur Rezeption der Frankfurter Schule in der Konstanzer Schule der Rezeptionsästhetik -- Herbert Marcuse und Karel Teige über die gesellschaftliche Funktion der Kunst -- Walter Benjamins Urgeschichte der Moderne: eine Rekonstruktion -- Autorenverzeichnis -- Verzeichnis der Symposiums-Teilnehmer -- 416-418 |
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Eröffnung. Podiumsveranstaltungen und Einzelvorträge -- </subfield><subfield code="t">Zur aktuellen politischen Bedeutung der Frankfurter Schule -- </subfield><subfield code="t">Drei Thesen zur Wirkungsgeschichte der Frankfurter Schule -- </subfield><subfield code="t">Die Bedeutung der Frankfurter Schule heute -- </subfield><subfield code="t">Die Bedeutung der Frankfurter Schule heute -- </subfield><subfield code="t">„Das Leben lebt nicht“. Adornos Pathos — am Beispiel der Minima Moralia -- </subfield><subfield code="t">Die Frankfurter Schule und die Zagreber Philosophie der Praxis -- </subfield><subfield code="t">II. Arbeitsgruppe Philosophie -- </subfield><subfield code="t">Die ursprüngliche Konzeption der Kritischen Theorie im frühen und mittleren Werk Max Horkheimers -- </subfield><subfield code="t">Philosophie und Wissenssoziologie. Zur Aktualität der Kritischen Theorie -- </subfield><subfield code="t">Zur Dialektik von Glück und Vernunft. Max Horkheimers frühe Moralphilosophie -- </subfield><subfield code="t">Habermas, Marx and the Question of Ethics -- </subfield><subfield code="t">Negation, Subjekt—Objekt, Praxisbezug: Dialektik in Frankfurt, Prag und Moskau -- </subfield><subfield code="t">Hermeneutik und Kritische Theorie: Aufklärung als Politik -- </subfield><subfield code="t">Anthropologie als Anhaltspunkt der Kritischen Theorie -- </subfield><subfield code="t">III. Arbeitsgruppe Gesellschaftstheorie -- </subfield><subfield code="t">Autoritärer Sozialismus und die Frankfurter Schule -- </subfield><subfield code="t">Die Dialektik der Aufklärung und die postfunktionalistische Gesellschaftstheorie -- </subfield><subfield code="t">Zur kritischen Theorie der Sozialwissenschaften in Adornos „Minima Moralia“ -- </subfield><subfield code="t">Philosophie und Sozialforschung. Zum ursprünglichen Programm der kritischen Theorie -- </subfield><subfield code="t">Franz Neumann in der Emigration: 1933 — 1942 -- </subfield><subfield code="t">Kontinuität der Liberalismuskritik von Marx bis zur Frankfurter Schule -- </subfield><subfield code="t">Die Ideologielehre Max Horkheimers (1930—1938) und ihre paradigmatische Bedeutung für die frühe Frankfurter Schule -- </subfield><subfield code="t">Heuristischer Wert und Unwert der Dialektik -- </subfield><subfield code="t">Das gesellschaftliche Subjekt in der Frankfurter Schule und heute -- </subfield><subfield code="t">IV. Arbeitsgruppe Ästhetik -- </subfield><subfield code="t">Adorno und die Wiener Moderne der Jahrhundertwende -- </subfield><subfield code="t">Adornos Literaturkonzept -- </subfield><subfield code="t">Zur Rezeption der Frankfurter Schule in der Konstanzer Schule der Rezeptionsästhetik -- </subfield><subfield code="t">Herbert Marcuse und Karel Teige über die gesellschaftliche Funktion der Kunst -- </subfield><subfield code="t">Walter Benjamins Urgeschichte der Moderne: eine Rekonstruktion -- </subfield><subfield code="t">Autorenverzeichnis -- </subfield><subfield code="t">Verzeichnis der Symposiums-Teilnehmer -- </subfield><subfield code="t">416-418</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">restricted access</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="530" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Issued also in print.</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German.</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 29. Jun 2022)</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Kongress.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Kritische Theorie.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Ludwigsburg ‹1984›.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">PHILOSOPHY / Ethics & Moral Philosophy.</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">ARATO, ANDREW, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">ARNASON, JOHANN P., </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" 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