Medizinische MC-Fragen : : Ein Praxisleitfaden für Lehrende / / Josef Smolle.

Die 2. Auflage bietet in bewährter Form eine schnelle und einprägsame Anleitung zum Erstellen von Multiple-Choice-Fragen. Das Buch erklärt, welche Anforderungen eine gute MC-Frage erfüllen muss und weshalb MC-Fragen in der Klinik ihre Berechtigung haben. Der Leser erfährt anhand von Fallbeispielen,...

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Bibliographic Details
Superior document:Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Medicine and Life Sciences 2000 - 2014
VerfasserIn:
:
Place / Publishing House:Berlin ;, Boston : : De Gruyter, , [2010]
©2010
Year of Publication:2010
Language:German
Series:De Gruyter Studium
Online Access:
Physical Description:1 online resource (106 p.)
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Table of Contents:
  • Frontmatter
  • Inhalt
  • 1. Für wen ist dieses Buch?
  • 2. Ärztliche Tätigkeit ist eine Kunst - was soll ich da mit MC-Fragen? - Ein Stehsatz, und wie man mit ihm aufräumt
  • 3. Die gute, alte, klassische MC-Frage
  • 4. Die alte, klassische, etwas weniger gute MC-Frage
  • 5. Jetzt wird es ernst: eine klinisch situierte Frage
  • 6. Ein paar Fachbegriffe zur klinisch orientierten Frage
  • 7. Die wunderbare Fragenvermehrung
  • 8. Jetzt kommt ein etwas unsauberer Trick
  • 9. Wenn das Falsche zum Richtigen wird
  • 10. "Illness scripts" und "Key features"
  • 11. Eine Frage der Therapie
  • 12. Für jede Therapie die richtige Vignette
  • 13. Untersuchungsmethoden, Verlauf und anderes
  • 14. Grundlagen gefragt
  • 15. Grundlagenfächer: Aussage gegen Aussage
  • 16. Vom Lehrbuchwissen zur ärztlichen Realität
  • 17. Wie man den Schwierigkeitsgrad über die Typikalität steuert
  • 18. Ein Wahrscheinlichkeitszugang zur Vignettenerstellung
  • 19. Die Spreizung der Antwortoptionen
  • 20. Vignetten systematisch formulieren
  • 21. Vignetten ansprechend formulieren
  • 22. Sagen Bilder mehr als Tausend Worte?
  • 23. Warum man sich vor dem Cueing-Effekt nicht fürchten muss
  • 24. Indirekte Lösungshinweise
  • 25. Ein Qualitätssicherungszyklus in der Fragenerstellung
  • 26. Der Beitrag der Statistik
  • 27. "Assessment drives Learning"
  • Backmatter