Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie.
Saved in:
| : | |
|---|---|
| TeilnehmendeR: | |
| Place / Publishing House: | Brno : : Masaryk University,, 2020. {copy}2020. |
| Year of Publication: | 2020 |
| Edition: | 1st ed. |
| Language: | Czech |
| Online Access: | |
| Physical Description: | 1 online resource (126 pages) |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 04045nam a22003613i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 5006913607 | ||
| 003 | MiAaPQ | ||
| 005 | 20240229073845.0 | ||
| 006 | m o d | | ||
| 007 | cr cnu|||||||| | ||
| 008 | 240229s2020 xx o ||||0 cze d | ||
| 020 | |a 9788021098305 |q (electronic bk.) | ||
| 035 | |a (MiAaPQ)5006913607 | ||
| 035 | |a (Au-PeEL)EBL6913607 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1305839337 | ||
| 040 | |a MiAaPQ |b eng |e rda |e pn |c MiAaPQ |d MiAaPQ | ||
| 100 | 1 | |a Bartoňová, Miroslava. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie. |
| 250 | |a 1st ed. | ||
| 264 | 1 | |a Brno : |b Masaryk University, |c 2020. | |
| 264 | 4 | |c {copy}2020. | |
| 300 | |a 1 online resource (126 pages) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 505 | 0 | |a Intro -- Obsah -- O projektu -- 1. Inkluzivní škola a inkluzivní vzdělávání -- 1.1 Specifika přístupů v základním vzdělávání v inkluzivní škole -- 1.2 Školní inkluze -- 1.3 Kompetence učitelů v inkluzivní škole -- 1.4 Analýza procesu učení se zřetelem na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami -- 2. Plánování podpory při společném vzdělávání -- 2.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami -- 2.2 Individuální podpora žáků v heterogenní třídě -- 2.3 Nabídka diferenciace a podpory v inkluzivní třídě -- 2.4 Podpůrné plánování v kontextu vyučování, diagnostiky a evaluace -- 3. Inkluzivní didaktika -- 3.1 Kvalita školy a vyučování -- 3.2 Kompetence, vzdělávací standardy a učební cíle -- 3.3 Inkluzivní vzdělávání a inkluzivní didaktika -- 3.4 Týmová práce učitele, speciálního pedagoga a asistenta pedagoga -- 4. Strategie pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivní třídě -- 4.1 Vedení inkluzivní třídy -- 4.2 Strategie pro zapojení žáků do vyučování -- 4.3 Porozumění problémům chování ve třídě -- 4.4 Techniky vedení k eliminaci rušivého chování ve třídě -- 5. Efektivní vyučování v heterogenní třídě -- 5.1 Efektivní vyučování v inkluzivním prostředí školy -- 5.2 Vliv heterogenity na realizaci efektivního vyučování -- 5.3 Podpora kompetencí u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami -- 5.4 Identifikace potřeb u žáků se SVP v heterogenní třídě -- 6. Metody a učební strategie v heterogenní třídě -- 6.1 Rozvoj kompetencí k učení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami -- 6.2 Použití metakognice v edukaci -- 6.3 Přizpůsobení obsahu učení žákům se speciálními vzdělávacími potřebami -- 6.4 Specifika metod používaných v heterogenní třídě -- Summary -- Literatura -- Seznam obrázků a tabulek -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík. | |
| 588 | |a Description based on publisher supplied metadata and other sources. | ||
| 590 | |a Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries. | ||
| 655 | 4 | |a Electronic books. | |
| 700 | 1 | |a Vítková, Marie. | |
| 776 | 0 | 8 | |i Print version: |a Bartoňová, Miroslava |t Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie |d Brno : Masaryk University,c2020 |
| 797 | 2 | |a ProQuest (Firm) | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://ebookcentral.proquest.com/lib/oeawat/detail.action?docID=6913607 |z Click to View |