Musikvermittlung Im ›Gewächshaus der Ereignisse‹ : : Die Beschreibung Musikalischer Ereignisse Aus Bewegungssinnlicher Perspektive Als Ausgangspunkt Für das Vermitteln und Üben Musikalischer Praxis.
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Superior document: | Ästhetische Praxis Series ; v.9 |
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Place / Publishing House: | Boston : : BRILL,, 2024. ©2024. |
Year of Publication: | 2024 |
Edition: | 1st ed. |
Language: | English |
Series: | Ästhetische Praxis Series
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Physical Description: | 1 online resource (419 pages) |
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Table of Contents:
- Intro
- Inhalt
- Einleitung
- Kapitel 1 Musik als Ereignis: Vom Hören zum synästhetischen Wahrnehmen -Vorüberlegungen zum phänomenologischen Ansetzen in musikalischen Prozessen
- 1.1 Selbst-Verständliches
- 1.1.1 Das Hören und seine Lücken
- 1.1.2 Das Nachvollziehen und seine Lücken
- 1.2 Wahrnehmung abseits von fünf Sinnen - ein alternativer Zugang zu musikalischen Prozessen
- 1.2.1 Zwischenstand: Programm, Klärungsbedürftiges und Ziel
- 1.2.2 Erstes musikalisches Begegnen - Wahrnehmung abseits der fünf Sinne
- 1.2.3 Der Wahrnehmungsmodus der petites perceptions (1)
- 1.2.4 Methodische Anforderungen
- 1.3 Sinnlichkeit und Bewegungssinnliches
- 1.3.1 Bewegungssinnliches
- 1.3.2 Zweites musikalisches Begegnen - Atmosphären
- 1.3.3 Petites perceptions (2)
- 1.3.4 Methodische Anforderungen
- 1.4 Der Leib als Ursprung und Nachvollzug der Bewegung
- 1.4.1 Leib und Körper
- 1.4.2 Kleine Bewegung (tiny move) und petites perceptions (3)
- 1.4.3 Methodische Anforderungen
- 1.5 Musik im Zwischen
- 1.5.1 Jenseits von Innen und Außen - Konsequenzen des Leibbegriffs
- 1.5.2 Drift und Metamorphosen - Musik am dritten Ort
- 1.5.3 Exkurs: Irreführende Sprache - Abgrenzungen
- 1.5.4 Wo kommt Musik her? - Musik als Medium im Hier&
- Jetzt
- 1.5.5 Methodische Anforderungen
- 1.6 Ein musikalisches Ereignis
- 1.6.1 Sich dem Ereignis nähern
- 1.6.2 Wann findet ein (musikalisches) Ereignis statt?
- 1.6.3 Freiheiten im Ereignis
- 1.6.4 Charakteristika eines Ereignisses
- 1.6.5 Methodische Anforderungen
- 1.7 Zusammenfassung des ersten Hauptkapitels - SynästhetischeWahrnehmung musikalischer Ereignisse
- Kapitel 2 Phänomenologisches Beschreiben und folgenreiches Formulieren - Sprache aus Bewegung in Bewegung
- 2.1 Zusammenfassung der methodischen Anforderungen - Modi desNachvollziehens
- 2.1.1 Erster Modus: Kreisen.
- 2.1.2 Zweiter Modus: Grenzen ziehen
- 2.1.3 Dritter Modus: Stottern
- 2.1.4 Vierter Modus: Wenden
- 2.1.5 Fünfter Modus: Be-Zeugen
- 2.1.6 Sechster Modus: Nähern
- 2.1.7 Zusammenhänge der Modi
- 2.2 Syrrhetisches
- 2.3 Perspektivbewusstsein im Antworten
- 2.4 Offene Sprache und Spracharchäologie
- 2.4.1 Halbzeug
- 2.4.2 Metakinetik
- 2.4.3 Absolute Metaphern, Sprengmetaphern
- Kapitel 3 Exemplarisches Vermitteln und Üben am Beispiel von P. Boulez' „Notations, Nr. II"
- 3.1 Hinführung zur konkreten Anwendung - die Metapher des Gewächshauses
- 3.1.1 Leibliches Lernen
- 3.1.2 Üben&
- Vermitteln
- 3.1.3 Exkurs: Üben&
- Vermitteln versus Verstehen
- 3.1.4 Vorgehen im Üben - Zurechtfinden im Ereignis - Vermittlung wagen
- 3.1.5 Übungen - wider die Kopfflechtereien - für einen Aufstand der Gegenwart
- 3.2 Einführung in das konkrete Ereignisfeld - Üben&
- Vermitteln mit Boulez
- 3.2.1 Das Unverfügbare und Poetische der Neuen Musik - Exemplarischesmit Boulez
- 3.2.2 Leib und Bewegung bei Boulez
- 3.2.3 Zusammenfassung und pädagogische Aussicht
- 3.3 Phänomenologische Beschreibung: Beispielskizze - P. Boulez -„Notations pour orchestre, Nr. II"
- 3.3.1 Bewegungsanweisungen und -anforderungen der Partitur
- 3.3.2 Wucherung - „Notations II pour orchestre"
- 3.4 Üben mit Boulez
- 3.4.1 Konkrete Übungen in den Beschreibungs-Modi
- 3.4.2 Ordnungen einkreisen - eine Abituraufgabe
- 3.4.3 Rahmenbedingungen einer Abituraufgabe
- 3.4.4 Grenzen ziehen - über die Ordnung hinaus
- 3.4.5 Aufgaben zum Üben&
- Vermitteln für ein ereignisreiches Abitur
- 3.5 Zusammenfassung
- Kapitel 4 Zum Ende finden
- Literatur.