Musikvermittlung Im ›Gewächshaus der Ereignisse‹ : : Die Beschreibung Musikalischer Ereignisse Aus Bewegungssinnlicher Perspektive Als Ausgangspunkt Für das Vermitteln und Üben Musikalischer Praxis.

• Superior document: Ästhetische Praxis Series ; v.9
• Author: Heimbrecht, Lorenz.
• Place / Publishing House: Boston : : BRILL,, 2024.; ©2024.
• Year of Publication: 2024
• Edition: 1st ed.
• Language: English
• Series: Ästhetische Praxis Series
• Physical Description: 1 online resource (419 pages)

Table of Contents

Intro -- Inhalt -- Einleitung -- Kapitel 1 Musik als Ereignis: Vom Hören zum synästhetischen Wahrnehmen -Vorüberlegungen zum phänomenologischen Ansetzen in musikalischen Prozessen -- 1.1 Selbst-Verständliches -- 1.1.1 Das Hören und seine Lücken -- 1.1.2 Das Nachvollziehen und seine Lücken -- 1.2 Wahrnehmung abseits von fünf Sinnen - ein alternativer Zugang zu musikalischen Prozessen -- 1.2.1 Zwischenstand: Programm, Klärungsbedürftiges und Ziel -- 1.2.2 Erstes musikalisches Begegnen - Wahrnehmung abseits der fünf Sinne -- 1.2.3 Der Wahrnehmungsmodus der petites perceptions (1) -- 1.2.4 Methodische Anforderungen -- 1.3 Sinnlichkeit und Bewegungssinnliches -- 1.3.1 Bewegungssinnliches -- 1.3.2 Zweites musikalisches Begegnen - Atmosphären -- 1.3.3 Petites perceptions (2) -- 1.3.4 Methodische Anforderungen -- 1.4 Der Leib als Ursprung und Nachvollzug der Bewegung -- 1.4.1 Leib und Körper -- 1.4.2 Kleine Bewegung (tiny move) und petites perceptions (3) -- 1.4.3 Methodische Anforderungen -- 1.5 Musik im Zwischen -- 1.5.1 Jenseits von Innen und Außen - Konsequenzen des Leibbegriffs -- 1.5.2 Drift und Metamorphosen - Musik am dritten Ort -- 1.5.3 Exkurs: Irreführende Sprache - Abgrenzungen -- 1.5.4 Wo kommt Musik her? - Musik als Medium im Hier&amp -- Jetzt -- 1.5.5 Methodische Anforderungen -- 1.6 Ein musikalisches Ereignis -- 1.6.1 Sich dem Ereignis nähern -- 1.6.2 Wann findet ein (musikalisches) Ereignis statt? -- 1.6.3 Freiheiten im Ereignis -- 1.6.4 Charakteristika eines Ereignisses -- 1.6.5 Methodische Anforderungen -- 1.7 Zusammenfassung des ersten Hauptkapitels - SynästhetischeWahrnehmung musikalischer Ereignisse -- Kapitel 2 Phänomenologisches Beschreiben und folgenreiches Formulieren - Sprache aus Bewegung in Bewegung -- 2.1 Zusammenfassung der methodischen Anforderungen - Modi desNachvollziehens -- 2.1.1 Erster Modus: Kreisen.

2.1.2 Zweiter Modus: Grenzen ziehen -- 2.1.3 Dritter Modus: Stottern -- 2.1.4 Vierter Modus: Wenden -- 2.1.5 Fünfter Modus: Be-Zeugen -- 2.1.6 Sechster Modus: Nähern -- 2.1.7 Zusammenhänge der Modi -- 2.2 Syrrhetisches -- 2.3 Perspektivbewusstsein im Antworten -- 2.4 Offene Sprache und Spracharchäologie -- 2.4.1 Halbzeug -- 2.4.2 Metakinetik -- 2.4.3 Absolute Metaphern, Sprengmetaphern -- Kapitel 3 Exemplarisches Vermitteln und Üben am Beispiel von P. Boulez' „Notations, Nr. II" -- 3.1 Hinführung zur konkreten Anwendung - die Metapher des Gewächshauses -- 3.1.1 Leibliches Lernen -- 3.1.2 Üben&amp -- Vermitteln -- 3.1.3 Exkurs: Üben&amp -- Vermitteln versus Verstehen -- 3.1.4 Vorgehen im Üben - Zurechtfinden im Ereignis - Vermittlung wagen -- 3.1.5 Übungen - wider die Kopfflechtereien - für einen Aufstand der Gegenwart -- 3.2 Einführung in das konkrete Ereignisfeld - Üben&amp -- Vermitteln mit Boulez -- 3.2.1 Das Unverfügbare und Poetische der Neuen Musik - Exemplarischesmit Boulez -- 3.2.2 Leib und Bewegung bei Boulez -- 3.2.3 Zusammenfassung und pädagogische Aussicht -- 3.3 Phänomenologische Beschreibung: Beispielskizze - P. Boulez -„Notations pour orchestre, Nr. II" -- 3.3.1 Bewegungsanweisungen und -anforderungen der Partitur -- 3.3.2 Wucherung - „Notations II pour orchestre" -- 3.4 Üben mit Boulez -- 3.4.1 Konkrete Übungen in den Beschreibungs-Modi -- 3.4.2 Ordnungen einkreisen - eine Abituraufgabe -- 3.4.3 Rahmenbedingungen einer Abituraufgabe -- 3.4.4 Grenzen ziehen - über die Ordnung hinaus -- 3.4.5 Aufgaben zum Üben&amp -- Vermitteln für ein ereignisreiches Abitur -- 3.5 Zusammenfassung -- Kapitel 4 Zum Ende finden -- Literatur.