Direitos das crianças e prática pedagógica : : implicações sobre a construção do conhecimento social em sala de aula / / Camila Fernanda da Silva Bandeira.
Este livro apresenta reflexões teóricas e práticas sobre a construção do conhecimento social à luz da Epistemologia Genética. Os direitos das crianças, enquanto importante temática social presente nos currículos escolares, foi o enfoque principal das discussões a serem aqui apresentadas ,...
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Bandeira, Camila Fernanda da Silva, author. Direitos das crianças e prática pedagógica : implicações sobre a construção do conhecimento social em sala de aula / Camila Fernanda da Silva Bandeira. São Paulo, Brazil : Editora Oficina Universitária, 2022. 1 online resource (272 pages) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Description based on publisher supplied metadata and other sources. Este livro apresenta reflexões teóricas e práticas sobre a construção do conhecimento social à luz da Epistemologia Genética. Os direitos das crianças, enquanto importante temática social presente nos currículos escolares, foi o enfoque principal das discussões a serem aqui apresentadas , através do relato de uma intervenção pedagógica que buscou conhecer, avaliar e colaborar para a construção de noções sociais mais elaboradas por alunos do Ensino Fundamental I. Destaca-se a relevância dos docentes trabalharem com a construção do conhecimento social em sala de aula, e traz contribuições à medida que chama atenção para formas ativas, profícuas e coniventes com o desenvolvimento infantil, de se pensar em um contexto educativo, verdadeiramente, construtivista, preocupado com a formação de crianças cidadãs, na essência, críticas, autônomas e reflexivas. Learning, Psychology of. 9786559542000 |
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