Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie / / Miroslava Bartoňová, Marie Vítková.

• VerfasserIn: Bartoňová, Miroslava,
• TeilnehmendeR: Vítková, Marie,
• Place / Publishing House: Brno : : Masaryk University Press,, 2020.
• Year of Publication: 2020
• Language: Czech
• Physical Description: 1 online resource (122 pages)

Cílem metodické příručky je charakterizovat inkluzivní školu s uvedením specifik přístupů v základním vzdělávání. Pozornost je zaměřena na podpůrné plánování při společném vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s intaktními spolužáky, na vytváření individuální podpory a podpůrného učebního prostředí. Analyzovaná je týmová práce učitele, speciálního pedagoga a asistenta pedagoga. Pozornost je věnována rozvíjení kompetencí k učení, učebním strategiím a učebním dovednostem.

The aim of the book is to define the inclusive school together with the specific approaches in primary education. It is focused on the supported planning during common education of pupils with special needs and the intact, on managing the individual support and enhancing learning environment. The book provides an analysis of the team work of a teacher, special needs teacher and a support teacher. It depicts the development of the learning competences, the teaching strategies and learning skills.