Hamsterrad Schule : : Lösungen im Beratungsdreieck Eltern - Schüler - Lehrkraft.

• Superior document: Leben. Lieben. Arbeiten: systemisch beraten
• Author: Joos, Benedikt.
• TeilnehmendeR: Schweitzer, Jochen.; Schlippe, Arist von.
• Place / Publishing House: Gottingen : : Vandenhoeck & Ruprecht,, 2020.; ©2020.
• Year of Publication: 2020
• Edition: 1st ed.
• Language: German
• Series: Leben. Lieben. Arbeiten: systemisch beraten
• Physical Description: 1 online resource (87 pages)

Im Kontext Schule gibt es eine große Bandbreite herausfordernder Situationen für Schülerinnen und Schüler. Sie reichen von nachlassender Leistung und Schwierigkeiten in der Lern- und Arbeitsorganisation über Unkonzentriertheit und Unwohlsein bis hin zur Schulverweigerung. Wird die schulische Problematik als personale Eigenschaft des Schülers/der Schülerin gesehen, entsteht neben einem Teufelskreis bei den Betroffenen das Gefühl, im Hamsterrad gefangen zu sein. Eine ressourcen- und lösungsorientierte Sichtweise auf Schulprobleme, die die sozialen Kontexte der beteiligten Personen (Eltern, Schüler/-in, Lehrkraft) und deren Beziehungsebenen untereinander berücksichtigt, verteilt die Verantwortung auf mehrere Schultern und eröffnet neue Wege bei der Lösungsfindung. Wie systemisch Beratende die Kommunikation und Kooperation des Dreiecks aus Eltern, Schüler/-in und Lehrkraft durch das Bereitstellen eines sicheren Rahmens stärken und alle Beteiligten auf dem Weg zu gemeinsamen Lösungen begleiten kann, zeigt Benedikt Joos anschaulich und praxisnah.

Table of Contents

Zu dieser Buchreihe -- Vorwort von Jochen Schweitzer -- Vorbemerkung -- I Der Kontext - Schulprobleme sind Inter-System-Probleme -- 1 Herausforderungen im Kontext Schule -- Fallbeispiel 1: Christiane - Verweigerungin der Schule und zu Hause -- 2 Diagnose »Problemschüler*in«: Der Fokus aufDefizite und Mängel -- 3 Die systemische Sichtweise auf Schulprobleme -- 3.1 Ressourcen-und Lösungsorientierung -- 3.2 Die Suche nach dem Sinn von auffälligen Verhaltensweisen -- 3.3 Kontextberücksichtigung - Einflussbereiche bei Schulproblemen -- Fallbeispiel 1: Christiane - Vom Problemfokus zum Lösungsfokus -- 4 Das Dreieck Eltern - Schilleren - Lehrkraft -- 4.1 Beziehungsebene: Eltern - Lehrkraft -- 4.2 Beziehungsebene: Eltern - Schilleren -- 4.3 Beziehungsebene: Schilleren - Lehrkraft -- Fallbeispiel 1: Christiane - Lösungen im Dreieck Eltern - Schülerin - Lehrkraft -- II Die systemische Beratung -- 5 Die systemische Haltung im Dreieck Eltern - Schülerin - Lehrkraft -- 5.1 Empathie und Wertschätzung -- 5.2 Die neugierige Haltung des Nichtwissens -- Fallbeispiel 2: Samuel - »Wenn du so weitermachst,fliegst du von der Schule!« -- 5.3 Allparteilichkeit und Neutralität in der Beratung -- Fallbeispiel 2: Samuel - Erste Schritte aufdem Weg zu einem kooperativen Miteinander -- 5.4 Eigenverantwortung stärken -- 6 Allgemeines Vorgehen bei der Beratung im Dreieck -- Eltern - Schülerin - Lehrkraft -- 6.1 Die Arbeit mit der Familie -- 6.2 Die Arbeit mit Lehrkräften im Rahmen von Einzelfallberatungen -- 6.3 Die gemeinsame Arbeit mit allen Beteiligten am Runden Tisch -- Fallbeispiel 3: Luisa - »Ich will nicht mehr in die Schule gehen!« -- 7 Vernetzung mit Kooperationspartnern und Grenzen der Beratung im Dreieck Eltern - Schüler*in - Lehrkraft -- Fallbeispiel 3: Luisa - Keine Lösung in Sicht -- 8 Supervision und Coaching für Lehrkräfte zur Stärkung des Dreiecks Eltern - Schüler*in - Lehrkraft -- 9 Ausblick: Systemische Pädagogik und Herausforderungen der Schulpsychologie -- III Am Ende -- 10 Literatur -- 11 Literaturempfehlungen -- 12 Der Autor -- 13 Dank.