Umweltgeschichte : : Forschung und Vermittlung in Universität, Museum und Schule / / Heike Düselder, Annika Schmitt, Siegrid Westphal.

• HerausgeberIn: Düselder, Heike,; Schmitt, Annika,; Westphal, Siegrid,
• Place / Publishing House: Köln : : Böhlau Verlag, , [2014]; ©2014
• Year of Publication: 2014
• Language: German
• Physical Description: 1 online resource (240 pages) :; illustrations
• Notes: Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph

Umweltgeschichte verbindet! Wie kaum eine andere Teildisziplin der Geschichtswissenschaft bietet sie die Chance zu interdisziplinären und diachronen Perspektiven. Der Blick in die Geschichte der Wirkungsketten zwischen Mensch und Umwelt kann zukunftsweisend wirken und Lösungsansätze für gegenwärtige Probleme aufzeigen. Daher sind umweltgeschichtliche Themenfelder von gesellschaftlicher Relevanz und sollten nicht nur in Fachkreisen diskutiert werden, sondern auch in den Bildungseinrichtungen außerhalb der Universität, in Museum und Schule Eingang finden. Die Beiträge in diesem Band widmen sich diesem Anliegen und beleuchten Umweltabhängigkeiten, Umweltgestaltung und Umweltbildung aus der Perspektive von universitärer Forschung sowie museologischer Dokumentation und Didaktik.

Table of Contents

Frontmatter -- Inhalt -- Umweltgeschichte: Didaktische Hoffnungen und praktische Erfahrungen – Vorwort -- Einleitung -- Umweltgeschichte als geschichtswissenschaftliche Disziplin in Deutschland -- Umweltgeschichte unterrichten: Für eine kritische Auseinandersetzung mit umwelt-historischen Denkmustern -- Umwelt(geschichte) im Museum -- Der Wandel der Kulturlandschaft aus der Perspektive der Agrargeschichte -- Die „Conservirung“ der natürlichen Ressourcen: Bedingungen der Naturnutzung in der Frühen Neuzeit am Fallbeispiel der Oldendorfer Mark im Hochstift Osnabrück -- Landschaft: ein materielles und immaterielles Kulturerbe -- Kulturlandschaften wahrnehmen und entschlüsseln oder: Welche Kompetenzen brauchen SchülerInnen zur historischen Spurensuche? -- Vom Staunen zum Verstehen – Umweltgeschichtliche Spurensuche im Freilichtmuseum -- Umweltgeschichte in der Sekundarstufe II: Chancen – Perspektiven – Grenzen: Ein Erfahrungsbericht -- Umweltgeschichte unterrichten. Eine empirische Untersuchung zu LehrerInnenvorstellungen -- „Früher hat man mit der Umwelt gelebt, heute lebt man über ihr“ – SchülerInnenvorstellungen zur Geschichte der Umwelt -- Umweltgeschichtliche Perspektiven im Freilichtmuseum: Über lernbezogene und ästhetische (Un-)Möglichkeiten -- Das Anthropozän: Wie ein neuer Blick auf Mensch und Natur das Museum verändert -- Abbildungsverzeichnis -- Autorinnen und Autoren -- Backmatter