Staff View: Neue Wege - neue Themen

Neue Wege - neue Themen - neue Methoden? : Ein Querschnitt aus der geschichtsdidaktischen Forschung des wissenschaftlichen Nachwuchses / Manuel Altenkirch, Sebastian Barsch, Frank Britsche, Lena Deuble, Lisa Konrad, Robert Dittrich, Indre Döpcke, Wolfgang Hasberg, Georg Kanert, Manuel Köster, Christoph Pallaske, Stefanie Paufler-Gerlach, Jonathan Peter, Oliver Plessow, Sebastian Wemhoff, Christiane Bertram, Wolfgang Wagner, Ulrich Trautwein, Tobias Arand, Manfred Seidenfuß, Konferenz für Geschichtsdidaktik

This volume presents a representative cross-section of historical-didactic research projects of junior scholars of the discipline. The contributions are the result of a young scientists' meeting at the ›Conference for History Didactics‹ which took place at the Ludwigsburg University of Educatio...

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Bibliographic Details
MitwirkendeR:	Altenkirch, Manuel Barsch, Sebastian Prof. Dr. Britsche, Frank Deuble, Lena Konrad, Lisa Dittrich, Robert Döpcke, Indre Hasberg, Wolfgang Prof. Dr. Kanert, Georg Dr. Köster, Manuel Dr. phil. Pallaske, Christoph Dr. Paufler-Gerlach, Stefanie Peter, Jonathan Plessow, Oliver Prof. Dr. Wemhoff, Sebastian Bertram, Christiane Prof. Dr. Wagner, Wolfgang Dr. Trautwein, Ulrich Prof. Dr.
HerausgeberIn:	Arand, Tobias Prof. Dr. Seidenfuß, Manfred Prof. Dr. Geschichtsdidaktik, Konferenz für
Year of Publication:	2014
Edition:	1st ed.
Language:	German
Series:	Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
Physical Description:	1 online resource (314 p.)
Notes:	"Mit 5 Abbildungen"--T.p.
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!


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505	0		\|a Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Vorwort; Einführung; Wolfgang Hasberg: Unde venis? - Betrachtungen zur Zukunft der Geschichtsdidaktik; 1. Paradigma - Maßeinheit wissenschaftlicher Entwicklung; 2. Geschichtsdidaktik heute - eine normale Wissenschaft?; 2.1 Bindende Auffassungen der geschichtsdidaktischen Forschung seit 1970; 2.2 Symbolische Verallgemeinerung oder Verdichtung in der Geschichtsdidaktik seit 1970; 2.3 Gemeinsame Werte im Wandel der Zeit; 2.4 Musterbeispiele oder Methodologie der Geschichtsdidaktik; 2.5 Didaktik der Geschichte - eine Normwissenschaft?
505	8		\|a 7. Fachwissenschaftliches und fachdidaktisches Wissen zur Umweltgeschichte von Geschichtslehrpersonen
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504			\|a Includes bibliographical references at the end of each chapters.
520			\|a This volume presents a representative cross-section of historical-didactic research projects of junior scholars of the discipline. The contributions are the result of a young scientists' meeting at the ›Conference for History Didactics‹ which took place at the Ludwigsburg University of Education in 2012. The contributions present not so much finished results but rather show current methods, raise pressing questions and offer an interesting insight into the future of the discipline.
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545	0		\|8 2\u \|a Prof. Dr. Manfred Seidenfuß lehrt Geschichte und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
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