Fachkulturen in der Lehrerbildung / / Peter Geiss, Roland Issler, Rainer Kaenders (Hg.) ; unter Mitarbeit von Victor Henri Jaeschke.
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| Superior document: | V&R Academic |
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| Place / Publishing House: | Göttingen, [Germany] : : V&R unipress :, Bonn University Press,, 2016. ©2016 |
| Year of Publication: | 2016 |
| Language: | German |
| Series: | V&R academic.
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| Physical Description: | 1 online resource (305 p.) |
| Notes: | Description based upon print version of record. |
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| 490 | 0 | |a Wissenschaft und Lehrerbildung ; |v Band 1 | |
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| 505 | 0 | |a Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Grußwort; Peter Geiss, Roland Ißler und Rainer Kaenders: Fachkulturen in der Lehrerbildung. Einleitung; Dank; Literatur und weitere Informationsquellen; Stephan Berendonk: Mathematik als Prozess - am Beispiel des Pythagoras; 1. Rhetorisches (aus der Mathematikdidaktik); 2. Heuristisches (zum Satz des Pythagoras); 2.1. Aus Zwei mach Eins; 2.2. Freudenthals Taschentuch; 2.3. Diagonale im Rechteck; 3. Dogmatisches (in den Schulbüchern); 4. Programmatisches (für die Lehrerbildung); Literaturverzeichnis | |
| 505 | 8 | |a 2. Wissenschaftsbezug und Kompetenzdebatte3. Der spezifische Bildungsbeitrag des Faches Geschichte innerhalb des schulischen Fächerkanons; 4. Konsequenzen für die Lehrerbildung: Verzahnung von fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Studienanteilen; 5. Schlussbetrachtung; Anhang; Umfrage in der Köln-Bonner Region: Geschichtsdidaktik und Geschichtswissenschaft im Lehramtsstudium - Fragebogen für Referendarinnen und Referendare (Sommersemester 2014); Quellen- und Literaturverzeichnis; Roland W. Henke: Die Entwicklung philosophischer Urteilskompetenz durch kognitive Konflikte | |
| 505 | 8 | |a Was heißt und wozu benötigt man philosophische Urteilskompetenz?Die philosophische Spannung zwischen Exoterik und Esoterik als didaktisches Potenzial zur Anregung der Urteilskraft; Literaturverzeichnis; Roland Ißler: Mehrsprachigkeit und kulturelle Vielfalt. Ein bildungsorientierter Ansatz für die romanischen Fremdsprachendidaktiken; Vorbemerkung; 1. Die philologische Fachkultur: Zur Konturierung der Romanistik und ihrer Bedeutung für die Lehrerbildung; 2. Mehrsprachige Realität und Fremdsprachenerwerb in Europa; 3. Eurolinguistische und interkomprehensionstheoretische Vorüberlegungen | |
| 505 | 8 | |a Zum Beitrag des ZfsL Bonn zur Ausbildung kompetenter Deutschlehrerinnen und -lehrer | |
| 504 | |a Includes bibliographical references at the end of each chapters and index. | ||
| 588 | |a Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed August 31, 2016). | ||
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| 700 | 1 | |a Issler, Roland, |e editor. | |
| 700 | 1 | |a Kaenders, Rainer, |e editor. | |
| 700 | 1 | |a Jaeschke, Victor Henri, |e contributor. | |
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