Soziale Gerechtigkeit : : Bausteine für den Religionsunterricht an beruflichen Schulen.
"Im ersten Teil des Arbeitsheftes gehen wir zunächst grundlegend auf Persönlichkeitsbildung im Kontext des nussbaumschen Ansatzes ein, dann auf die Missstände der Textil- und Kleiderproduktion in den Bereichen Ökologie, Soziales und Ökonomie. Anschließend sind Alternativen zum bisherigen K...
Saved in:
| Superior document: | RU praktisch - Berufliche Schulen. |
|---|---|
| : | |
| TeilnehmendeR: | |
| Place / Publishing House: | Gottingen : : Vandenhoeck & Ruprecht,, 2021. ©2021. |
| Year of Publication: | 2021 |
| Edition: | 1st ed. |
| Language: | German |
| Series: | RU praktisch - Berufliche Schulen.
|
| Physical Description: | 1 online resource (81 pages) |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Intro
- Title Page
- Copyright
- Table of Contents
- Zur Einleitung
- 1 Persönlichkeitsbildung und Gerechtigkeit
- M 1.1 Tafelbild
- M 1.2 Verkauf
- M 1.3 Herstellung
- M 1.4 Zu Hause
- M 1.5a Umfrage: Was ist schon gerecht?
- M 1.5b Gleich = gerecht? Ungleich = ungerecht?
- M 1.6 Modelle sozialer Gerechtigkeit
- M 1.7 Formen der sozialen Gerechtigkeit
- M 1.8a Gerechtigkeit in der Bibel
- M 1.8b Gerechtigkeit im Koran/Quran
- M 1.9 Gedankenexperiment: Was ist gerecht?
- M 1.10 Grundbefähigungen nach Martha C. Nussbaum
- 2 Mode um jeden Preis?
- M 2.1 Die Weltreise eines T-Shirts
- M 2.2 Blickwinkel Familie
- M 2.3 Blickwinkel Kind
- M 2.4 Blickwinkel Näher*innen
- M 2.5 Blickwinkel Unternehmen
- M 2.6 Placemat
- M 2.7 Brief an Textilfirma
- M 2.8a Aralsee
- M 2.8b Die Arbeitsbedingungen
- M 2.8c Faire Arbeitsbedingungen
- M 2.9 Die Postwachstumsökonomie
- M 2.10 Beschleunigung
- M 2.11 Suffizienz und Nutzen statt Besitzen
- M 2.13 Checkliste für den nächsten Einkauf von Kleidung
- M 2.14 Darfs noch etwas weniger sein?
- M 2.15 Minimalismus - Verzicht muss man sich leisten können
- M 2.16 Müssen für mein T-Shirt Menschen leiden? Und kann ein Gesetz das stoppen?
- M 2.17 Interview mit Dr. Diks Passande
- 3 Landraub und industrielle Agrarproduktion
- M 3.1 Filmprotokoll »Landraub«
- M 3.2a Regie-Statement
- M 3.2b Landraub
- M 3.3a Infoblatt Landgrabbing/INKOTA
- M 3.3b Basistexte Landraub/INKOTA
- M 3.3c Landnahme - die neue Bedrohung für Ernährungssouveränität
- M 3.3d Landraub - Ackerland im Visier von Investor*innen
- M 3.4 Informationen zur Talkshow
- M 3.5a Rollenkarten Kambodscha
- M 3.5b Rollenkarten Rumänien
- M 3.5c Rollenkarten Äthiopien und Dubai
- M 3.5d Rollenkarten Indonesien
- M 3.5e Rollenkarte EU-Abgeordneter
- M 3.5f Rollenkarte Agrarwissenschaftler.
- M 3.6 Landgrabbing in Brandenburg
- M 3.7 Kirchliche Genossenschaften und Initiativen gegen Landgrabbing
- Literatur
- Body.