Systemische traumapädagogik : : traumasensible begleitung und beratung in psychosozialen arbeitsfeldern / / Renate Jegodtka [and five others].

• VerfasserIn: Jegodtka, Renate,
• Place / Publishing House: Göttingen, Germany : : Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG,, [2016]; ©2016
• Year of Publication: 2016
• Edition: 1st ed.
• Language: German
• Physical Description: 1 online resource (219 pages)

Table of Contents

Cover -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Body -- Geleitwort von Karl Heinz Pleyer -- Geleitwort von Wilma Weiß -- Geleitwort von R. Sriram -- Vorwort der Autoren -- 1 Auf dem Weg zu einem Modell Systemischer Traumapädagogik -- 2 Aspekte eines systemischen Verständnisses traumatischer Prozesse -- 2.1 Ein ökosystemischer Ansatz -- 2.2 Systemische Traumapädagogik und das Konzept der Salutogenese -- 2.2.1 Hintergrund des Modells der Salutogenese -- 2.2.2 Systemische Perspektive und das Konzept der Salutogenese -- 2.2.3 Trauma als Eingriff in das Kohärenzgefühl -- 2.2.4 Beeinflussung der »gewissen Art, in der Welt zu stehen« - der Blick auf Ressourcen -- 3 Verschiedene Weisen, Trauma zu verstehen -- 3.1 Trauma als psychiatrisches Diagnosebild -- 3.2 Weitere Versuche, traumatische Ereignisse zu klassifizieren -- 3.3 Aspekte einer psychosozialen Traumatologie -- 3.3.1 Trauma als sequenzielles Geschehen -- 3.3.1.1 Erweiterung des Konzepts der sequenziellen Traumatisierung -- 3.3.1.2 Bedeutung des Konzepts der sequenziellen Traumatisierung für Kontexte der Jugendhilfe -- 3.3.2 Die zentralen Wirkungen von Trauma und Gewalt -- 3.4 Trauma, Körper und der Geist -- 3.4.1 Vom Zusammenspiel des drei-einigen Gehirns -- 3.4.2 Was leistet das Reptilienhirn? -- 3.4.3 Regulation des Arousals -- 3.4.4 Entwicklung als soziales Geschehen -- 3.4.5 Trigger und die Orientierungsreaktion -- 3.4.6 Defensive Subsysteme als Überlebensressourcen -- 3.4.7 Traumafolge - nicht in Verbindung sein -- 4 Kontextübergreifende Ziele systemischer Traumaarbeit -- 5 Kontextübergreifende Handlungskonzepte systemischer Traumaarbeit -- 5.1 Trauma und Sprache -- 5.2 Traumasensibles Yoga - Stabilisierung durch Arbeiten mit dem Körper -- 5.2.1 Yoga.=.in Verbindung sein -- 5.2.2 Yoga - Veränderung durch Erfahrung -- 5.2.3 Vom Yoga zum traumasensiblen Yoga.

5.2.4 Kennzeichen von traumasensiblem Yoga -- 5.2.5 Einsatz von Aspekten traumasensiblen Yogas durch Professionelle im Kontext traumapädagogischer Angebote -- 5.2.6 Angebote traumasensiblen Yogas in Form von Yogastunden oder Yogaunterricht im traumapädagogischen Kontext -- 5.3 Teilearbeit - Selbstbemächtigung mithilfe eines systemischen Modells innerer Prozessdynamik -- 5.3.1 Wie entwickeln sich Teilpersönlichkeiten? -- 5.3.2 Charakteristika von Teilpersönlichkeiten -- 5.3.3 Beziehungsdynamik zwischen Teilpersönlichkeiten -- 5.3.4 Struktur der inneren Familie der Teilpersönlichkeiten -- 5.3.5 Weitere Modelle der Teilearbeit -- 5.3.6 Das Teilemodell in der Praxis nutzen -- 6 Beispiele Systemischer Traumaarbeit in psychosozialen Arbeitsfeldern -- 6.1 Frühe Traumatisierung -- 6.1.1 Ella - Start ins Leben unter erschwerten Bedingungen -- 6.1.2 Traumatischer Stress in der Familie -- 6.1.2.1 Exkurs: Drohender Verlust eines Kindes als »parentales Trauma« -- 6.1.3 Hinweise für Interventionen: Traumaorientiertes systemisches Familiencoaching -- 6.1.3.1 Vom Blick auf den Tod zum »Fest des Lebens« -- 6.2 Gewalt zwischen den Eltern - Aufwachsen unter Risiko -- 6.2.1 Tom und Paula - Gewalt von Anfang an -- 6.2.2 Co-traumatische Prozesse und häusliche Gewalt -- 6.2.2.1 Gewalt zwischen Eltern - und was ist mit den Kindern? -- 6.2.3 Hinweise für Interventionen: Traumaorientierte Beratung zum Gewaltstopp -- 6.2.3.1 Hinweise für Interventionen - die Eltern -- 6.2.3.2 Hinweise für Interventionen - die Kinder -- 6.2.4 Fragen zur Traumaorientierten Beratung zum Gewaltstopp -- 6.3 Traumatisierte junge Menschen in Einrichtungen -- 6.3.1 Casey - auf der Suche nach Identität -- 6.3.2 Wieder in Verbindung kommen -- 6.3.3 Hinweise für Interventionen: Das »Ich-bin-wichtig-Buch« -- 6.3.3.1 Exkurs: Pädagogische Biografiearbeit -- 6.3.3.2 Exkurs: Arbeit mit dem Portfolio.

6.3.4 Prozessbegleitung mit dem »Ich-bin-wichtig-Buch« -- 6.3.5 Hinweise für Interventionen: - Die VIP-Skulptur -- 6.3.5.1 Exkurs: Arbeit mit der VIP-Karte -- 6.3.5.2 Exkurs: Arbeit mit Symbolskulpturen -- 6.3.5.3 Arbeit mit der VIP-Skulptur -- 6.3.5.4 Caseys VIP-Skulptur -- 7 Systemische Traumaarbeit - Berufsrisiko Sekundäre Traumatisierung? -- 7.1 »Risiken und Nebenwirkungen« psychosozialer Traumaarbeit -- 7.2 Konzepte Sekundärer Traumatisierung -- 7.2.1 Sekundäre Traumatisierung - ein psychiatrisches Problem? -- 7.2.2 Sekundäre Traumatisierung und das Sein in der Welt -- 7.2.3 Sekundäre Traumatisierung als psychosozialer Prozess -- 7.3 Den zentralen Wirkungen psychosozialer Traumatisierungen entgegenwirken -- 7.3.1 Entwicklung einer traumasensiblen Organisationskultur der Fürsorge -- 7.3.2 Entwicklung einer traumasensiblen Kultur der Selbstsorge -- 7.3.2.1 Hinweise für Interventionen: Das Salutogramm -- 7.3.3 Traumasensible systemische Supervision -- 7.4 Zum Schluss -- Literatur.