Kant Als Lehrer der Aufklärung : : Historische und Systematische Verbindungslinien Zum Pädagogischen.

• VerfasserIn: Johst, Sandra Eleonore,
• Place / Publishing House: Washington, D. C. : : BRILL,, 2022.; ©2022.
• Year of Publication: 2022
• Edition: 1st ed.
• Language: German
• Physical Description: 1 online resource (365 pages)

Table of Contents

• Intro
• Inhalt
• Danksagung
• Einleitung: Kant als Lehrer der Aufklärung
• Die Aufklärung als pädagogisches Projekt und Kants Rolle als ihr Lehrer
• Kant und die Pädagogik: Ein interdisziplinäres Forschungsfeld mit Schwierigkeiten
• Die Formen der Erziehung von Kant als Lehrer der Aufklärung
• 1. Die Formen von Kants Erziehung in Familie, Schule und Universität
• 1.1 Biographische Rekonstruktion der Erziehung Kants in Familie, Schule und Studium
• 1.2 Diskussion der Rekonstruktion: Theorie, Praxis und Person als Dimensionen von Erziehung
• Ergebnisse für das Forschungsfeld ‚Kant und die Pädagogik': Der Königsberger Pietismus als historische Verbindungslinie Kants zum Pädagogischen
• 2. Die Formen von Erziehung in Kants Unterrichtspraxis als Privatdozent, Professor und öffentlicher Gelehrter
• 2.1 Selbstdenken als Ziel philosophischen Unterrichts: Die ersten Jahre als Privatdozent (Winter 1755/56 - Winter 1769/70)
• Ergebnisse für das Forschungsfeld ‚Kant und die Pädagogik': Kants frühes Interesse an Erziehung und sein Unterricht als demonstratives Beispiel des Selbstdenkens
• 2.2 Weltkenntnis als Idee eines nützlichen philosophischen Unterrichts: Die erste Dekade als ordentlicher Professor und Dekan (Sommer 1770 - Winter 1779/80)
• Ergebnisse für das Forschungsfeld ‚Kant und die Pädagogik': Pädagogische und didaktische Einflüsse neben Rousseau und Kants Idee eines nützlichen Unterrichts
• 2.3 Philosophische Schriften als Erweiterung des Unterrichts: Vom Einrücken in den Senat bis zum Vorlesungsende (Sommer 1780 - Sommer 1796)
• Ergebnisse für das Forschungsfeld ‚Kant und die Pädagogik': Nützlichkeit durch eine forschende, kritische und moralische Haltung in der Welt
• 3. Die Formen von Erziehung in Kants philosophischen Schriften: Werkimmanente Exegese der Begriffe Bildung und Erziehung.
• 3.1 Der Bildungsbegriff und seine Bedeutungsfelder: Die Bildung des Menschen als Sonderfall der mechanischen und organischen Bildungsprozesse der Natur
• Ergebnisse für das Forschungsfeld ‚Kant und die Pädagogik': Die selbstverantwortliche Bildungsfähigkeit des Menschen als Sonderfall in der Natur
• 3.2 Der Erziehungsbegriff im Spannungsfeld von Natur, Vernunft und Kultur: Der moralische Charakter des Einzelnen und die Moralisierung der Gattung
• Ergebnisse für das Forschungsfeld ‚Kant und die Pädagogik': Der ‚Zweck an sich selbst' als Erziehungsnorm für Mensch und Menschheit
• Fazit: Der Lehrer Kant als Beispiel und Kant über das Beispiel eines Lehrers
• Appendix zur Lehre von Philosophie-Professoren im 18. Jahrhundert
• Ein Panorama der Kompendien Kants und der didaktischen Annahmen ihrer Autoren
• Ergebnisse des Panoramas: Eine historische Vergleichsfolie für die Untersuchung von Kant als Lehrer der Aufklärung
• Literaturverzeichnis
• Siglen- und Abbildungsverzeichnis.