Paternalismus, Perfektionismus und die Grenzen der Freiheit /

Paternalismus, Perfektionismus und die Grenzen der Freiheit / / Johannes Drerup.

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Historischen Erblasten verdankt das Paternalismuskonzept den schlechten Ruf, der es zum Abladeplatz für obsolete Praktiken und fragwürdige Werte hat werden lassen. Das dürfte dazu beigetragen haben, dass die Pädagogik dieses Begründungsmodell weitgehend aus dem Blick verloren hat. Paternalismu...

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VerfasserIn:
Drerup, Johannes,
Place / Publishing House:Paderborn, Germany : : Verlag Ferdinand Schöningh GmbH & Co. KG,, [2013]
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Preliminary Material -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- Paternalismus: Problemexposition und begriffliche Klärungen -- Mill und Berlin: Klassische Sozialphilosophische Vorgaben der Paternalismus-Debatte -- Paternalismus: Rezeptionsprobleme in der Pädagogik -- Rechtfertigungen von Paternalismus in pädagogischen Disziplinen -- Paternalismusdoktrinen in Praxisfeldern -- Fazit -- Bibliographie.
Historischen Erblasten verdankt das Paternalismuskonzept den schlechten Ruf, der es zum Abladeplatz für obsolete Praktiken und fragwürdige Werte hat werden lassen. Das dürfte dazu beigetragen haben, dass die Pädagogik dieses Begründungsmodell weitgehend aus dem Blick verloren hat. Paternalismusdoktrinen lassen sich als Begründungsressourcen aus Grundbegriffen und Leitmetaphern der Humanwissenschaften herleiten und für Interventionen und Regelungen in Anspruch nehmen, die mit wohltätigen Absichten Überlegungen und Handlungsmöglichkeiten von Menschen beeinflussen und steuern (z.B.: Helmpflicht, Schulpflicht, positive/negative Anreize, Informationen etc.). Paternalismus als »einheimisches Begründungsmodell« konfrontiert Pädagogik mit Fragen nach der Rechtfertigung und Durchsetzung pädagogischer Arrangements (Paternalismus), Fragen des guten Lebens (Perfektionismus) und Fragen nach Ermöglichungsbedingungen und Grenzen von Freiheit und Autonomie.
Johannes Drerup, Dr. phil., ist seit 2010 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Description based on print version record.
Includes bibliographical references (pages 615-674).
Education Philosophy.
Paternalism.
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