Warum machen wir nicht einfach Inklusion? : : Entwicklung einer Theorie schulischer Inklusion / / Jennifer Lambrecht
Die Entwicklung einer Theorie zur schulischen Inklusion ist das zentrale Thema der Dissertation. Die Autorin nutzt empirische Analysen zur Umsetzung inklusiven Lernens sowie Daten zu sonderpädagogischen Förderschwerpunkten an inklusiven Grundschulen für die Erarbeitung von Bedingungen und Formen...
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| VerfasserIn: | |
|---|---|
| Year of Publication: | 2020 |
| Edition: | 1st ed. |
| Language: | German |
| Series: | Perspektive Schule
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| Physical Description: | 1 online resource (237 p.) |
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