Making Democracy - Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität im Alltag /

Making Democracy - Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität im Alltag / / trafo.K, Carina Maier, Nora Landkammer, Oliver Marchart, Elke Rajal.

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Demokratie wird auch im Alltag »gemacht«: in der Verteidigung oder Aufgabe persönlicher Freiheiten, im Zulassen von oder Aufbegehren gegen Ungerechtigkeiten, in Gesten des Sich-Einsetzens für Andere. Doch wie wird Gleichheit, Freiheit und Solidarität dabei konkret verhandelt? Dieser Frage nehmen sic...

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Bibliographic Details
Funder:
transcript: Open Library 2020 (Politik)
HerausgeberIn:
Landkammer, Nora,
Maier, Carina,
Marchart, Oliver,
Rajal, Elke,
trafo.K, ,
:
transcript: Open Library 2020 (Politik)
Place / Publishing House:Bielefeld : : transcript-Verlag, , [2020]
©2020
Year of Publication:2020
Language:German
Series:Edition Politik ; 94
Physical Description:1 online resource (220 p.)
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Table of Contents:
  • Frontmatter
  • Inhalt
  • Danksagungen
  • Einleitung. Demokratie aushandeln
  • Demokratie im Alltag. Anmerkungen zum politik-theoretischen Untersuchungsdesign von Making Democracy
  • Making Democracy. Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität unter Jugendlichen. Erkenntnisse aus dem Prozess
  • Das Projekt Making Democracy als Gegenstand demokratischer Forderungen und als Raum für deren Artikulation
  • Idee, Projekt, Vision und dann? Reflexion zum Thema »Demokratie machen«
  • Wie utopisch ist es, von einem demokratischen Theater und einem demokratischen Lernen zu reden? Übungen in zwei Systemen
  • Taktiken für eine verändernde Praxis. Schnittstellen kritischer Kunstvermittlung und partizipativer Forschung
  • Freiheit in der Schule – oder haben wir die überhaupt? Eine Selbstbefragung
  • Making Democracy in der Schule. Bildstrecke
  • Orte der Liebe und der Ausgrenzung. Re-Lektüren einer Forschungsgruppe
  • Making Art, Taking Part! DIY-Kulturen und künstlerische Interventionen im Kontext einer kritischen Vermittlungspraxis
  • Es war einmal … die Kulturarbeit
  • Die Verhandlung demokratischer Werte als Kohärenzpraxis. Ein Beispiel für Hegemonie als pädagogisches Verhältnis
  • Wozu lernen? = Wozu kämpfen? Pädagogik im globalen postkolonialen Raum
  • Demokratie ist radikaler Experimentalismus
  • Eine Demokratie lernen, die es noch nicht gibt
  • Autor*innen

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