Sentidos de ley y prácticas de justicia en el ámbito de la convivencia escolar : : dos referentes : Medellín (Colombia) y Santiago de Chile / / compilador John Jairo García Peña.
este trabajo investigativo interdisciplinar pretende dejar a la comunidad académica un aporte para la formación y ejercicio de esta temática sobre la convivencia escolar desde una educación para la paz, tan vigente y necesaria de fortalecer en el contexto latinoamericano. La tarea de educar para la...
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| Place / Publishing House: | Medellín : : Universidad Católica Luis Amigó,, 2017. |
| Year of Publication: | 2017 |
| Language: | Spanish |
| Physical Description: | 1 recurso en línea (138 páginas) :; ilustraciones |
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Table of Contents:
- PÁGINA LEGAL
- CONTENIDO
- CAPÍTULO 1. CONTEXTO SITUACIONAL: COLOMBIA Y CHILE
- 1.1 MEDELLÍN COLOMBIA
- 1.2 SANTIAGO DE CHILE
- CAPÍTULO 2. MEMORIA METODOLÓGICA
- 2.1 MARCO INTERPRETATIVO
- 2.2 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
- 2.3 CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LA MUESTRA EN ESTUDIO
- 2.4 LECTURA Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
- CAPÍTULO 3. HALLAZGOS
- 3.1 CONSTRUCCIÓN DE SENTIDOS DESDE PRÁCTICAS NARRATIVAS
- 3.2 SENTIDOS DE LEY, NOCIONES Y PRÁCTICAS DE JUSTICIA EN EL CEPAR
- 3.3 COMPRENSIÓN Y LEGITIMACIÓN DE LAS NORMAS EN LA ESCUELA*
- 3.4 NOCIÓN DE JUSTICIA PARA LOS ACTORES DE UNA ESCUELA EN CONFLICTO*
- 3.5 CAMINO A LA INCLUSIÓN
- CONCLUSIONES
- REFERENCIAS
- LISTA DE TABLAS Y DE FIGURAS
- TABLAS
- FIGURAS
- INFORMACIÓN DE LOS AUTORES.