Szenen des Lesens : : Schauplätze einer gesellschaftlichen Selbstverständigung / / Julika Griem.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus PP Package 2021 Part 2
• Funder: Hauslage-Stiftung
• VerfasserIn: Griem, Julika,
• Author: Hauslage-Stiftung
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript Verlag, , [2021]; ©2021
• Year of Publication: 2021
• Language: German
• Series: Wie wir lesen - Zur Geschichte, Praxis und Zukunft einer Kulturtechnik : TRSWWL ; 3
• Physical Description: 1 online resource (128 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhalt --; I. Lesen lesen --; Betreutes Lesen --; Neue Beschreibungen --; Texte und Kontexte, Szenen und Rahmen --; II. Lesen beobachten --; Einleitung --; Selbstversuch mit Maigret --; Eine Uni – ein Buch --; III. Lesen zeigen --; Besser leben/lesen --; Schöner lesen/leben --; IV. Lesen lassen --; »Not all readers are leaders – but all leaders are readers« --; »Join Us as We Read the World« --; V. Lesen erzählen --; Geschichten vom lesenden Kind --; Klassenziel Einzelwertung? --; VI. Lesen (ver-)lernen --; Anmerkungen
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783839458792; 9783110743357; 9783110753776; 9783110753899; 9783111025100
• DOI: 10.1515/9783839458792?locatt=mode:legacy
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: Julika Griem.

Viele beschwören das Lesen als unverzichtbare Kulturtechnik - aber was wissen wir eigentlich über diese soziale Praxis? In der Gegenwart kann man das Lesen in vielen Kontexten beobachten, die dieser Essay zu exemplarischen »Szenen« arrangiert: Wird schnell oder langsam, einsam oder gemeinsam gelesen? Suchen wir in Lektüren Neues oder Bekanntes; füllen wir Wissensspeicher oder überlassen uns dem Eigensinn von Textwelten? Und worin besteht für wen die Lust am Lesen? Julika Griem erprobt, wie sich Lesemotive, -fähigkeiten und -technologien zwischen Instagram und Proseminar, Bibliotherapie und Blinkist als soziale Anordnungen so beschreiben lassen, dass eingespielte Bewertungsmuster hinterfragt werden.