Der Widerstand gegen Literatur : : Dekonstruktive Lektüren zur Literaturdidaktik / / Michael Baum.
Ist Literaturdidaktik nichts anderes als organisierter Widerstand gegen Literatur? Oder ist eine andere Didaktik der Literatur denkbar, die vom Widerstand der Literatur ausgeht? Nach landläufigem Urteil kommt sie zumindest dann ins Spiel, wenn es um die Einweisung von Kunst in den Bereich von Erzieh...
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Baum, Michael, author. aut http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut Der Widerstand gegen Literatur : Dekonstruktive Lektüren zur Literaturdidaktik / Michael Baum. Bielefeld : transcript Verlag, [2018] ©2019 1 online resource (282 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier text file PDF rda Lettre Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I. »Die Didaktik ist eine Wissenschaftsdisziplin ...« -- II. Das didaktische Subjekt -- III. Die Lehrbarkeitsdoktrin -- IV. Paradoxes wahrnehmen -- V. Lesen oder Verstehen? -- VI. Freiheit und Zwang -- VII. Literatur/Erziehung -- VIII. In eigener Sache (Selbstbeschreibungen) -- IX. Das literaturdidaktische Subjekt -- Schluss -- Literaturverzeichnis restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Ist Literaturdidaktik nichts anderes als organisierter Widerstand gegen Literatur? Oder ist eine andere Didaktik der Literatur denkbar, die vom Widerstand der Literatur ausgeht? Nach landläufigem Urteil kommt sie zumindest dann ins Spiel, wenn es um die Einweisung von Kunst in den Bereich von Erziehung und Schule geht. Man legt fest, was an der Literatur warum und wie gelernt werden soll. Die lehrbar gemachte Literatur bringt deswegen einen ganzen Apparat von Verfahren, Lehrzielen und normativen Urteilen über Kunst hervor.Michael Baum fügt dem, anders als üblich, nicht ein neues Konzept hinzu, sondern fragt nach den Widersprüchen eines Diskurses, der für sich in Anspruch nimmt, erfolgreiches pädagogisches Handeln orientieren zu können. Michael Baum asks about the contradictions of the literature didactics discourse, which claims to be able to orient successful pedagogical action. Issued also in print. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German. Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 02. Mrz 2022) Allgemeine Literaturwissenschaft. Bildung. Bildungsforschung. Bildungstheorie. Dekonstruktion. Heinrich Von Kleist. Kunst. Literatur. Literaturwissenschaft. Pädagogisches Handeln. Schule. Universität. Wissenschaft. LITERARY CRITICISM / General. bisacsh Art. Deconstruction. Education. Educational Research. General Literature Studies. Literary Studies. Literature. Pedagogical Acting. School. Science. Theory of Education. University. Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus PP Package 2019 Part 2 9783110766691 Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus eBook-Package 2019 9783110719567 Title is part of eBook package: De Gruyter EBOOK PACKAGE COMPLETE 2018 9783110603255 ZDB-23-DGG Title is part of eBook package: De Gruyter EBOOK PACKAGE Literary, Cultural and Area Studies 2018 9783110603187 ZDB-23-DKU print 9783837645934 https://doi.org/10.1515/9783839445938?locatt=mode:legacy https://www.degruyter.com/isbn/9783839445938 Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839445938/original |
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