Bewegung - Spielraum für Bildung : : Chancen für bereichsbezogenes Lernen in der frühen Kindheit / / hrsg. von Björn Brandes, Jürgen Schwier, Jan Erhorn.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus PP Package 2020 Part 2
• MitwirkendeR: Brandes, Björn,; Brenne, Andreas,; Egerer, Mats,; Erhom, Jan,; Erhorn, Jan,; Gasteiger, Hedwig,; Grunau, Thomas,; Hendricks, Carl Philipp,; Langer, Anneke,; Madeira Firmino, Nadine,; Pietsch, Stefanie,; Rothgaenger, Christina,; Scheiwe, Doreen,; Schwier, Jürgen,; Seyda, Miriam,; Wehrmann, Catrin,
• HerausgeberIn: Brandes, Björn,; Erhorn, Jan,; Schwier, Jürgen,
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript Verlag, , [2020]; ©2020
• Year of Publication: 2020
• Language: German
• Series: Pädagogik
• Physical Description: 1 online resource (246 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhalt --; Vorwort --; Bewegung und Entwicklung --; Bewegung als Medium und Motor der Gesundheitsförderung in der frühen Kindheit --; Sprache und Bewegung in der frühen Kindheit --; Bewegung und frühes mathematisches Lernen --; Bewegung und ästhetische Bildung- Möglichkeiten einer transdisziplinären Bildung/Kunstpädagogik in der frühen Kindheit --; Fußball spielen beim Fußballspielen - Die ästhetische Dimension des Kinderfußballs --; Dance and Competence --; Schrittmessung im Vorschulalter --; »Kindergarten in Bewegung« --; Interaktionsmomente zwischen Fachkraft und Kind in Bewegungssituationen --; Kontaktaufnahme und Dialoganbahnung im Kontext von offenen Bewegungsangeboten für Kinder in der Krippe --; Autoreninformationen
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783839440711; 9783110696295; 9783110704518; 9783110704549; 9783111025124
• DOI: 10.1515/9783839440711?locatt=mode:legacy
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: hrsg. von Björn Brandes, Jürgen Schwier, Jan Erhorn.

Bei der Fokussierung frühkindlicher Lern- und Bildungsprozesse wird vielfach den Konstellationen von Bewegung, Spiel und Sport Bedeutung beigemessen. Denn betrachtet man Lern- und Bildungssituationen aus der Perspektive eines Kleinkindes, spielen Körper und Bewegung häufig eine zentrale Rolle für Prozesse der Selbst- und Umwelterschließung. Im Zentrum des Bandes steht daher die systematische Analyse von Bezügen zwischen Bewegung, Spiel und Sport sowie fachspezifischen Lern- und Bildungsprozessen im Bereich der Sprache, der Gesundheit, der ästhetischen Bildung und des mathematisch-naturwissenschaftlichen Denkens.