Partizipation als Programm : : Wege ins Theater für Kinder und Jugendliche / / hrsg. von Anna Eitzeroth, Wolfgang Schneider.
How can children and teens, particularly those who grow up under precarious conditions, be provided with the opportunity to participate in theater, dance and performance art? This is where the "Ways to the Theater!" project, which ASSITEJ (International Association of Theater for Children...
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Partizipation als Programm : Wege ins Theater für Kinder und Jugendliche / hrsg. von Anna Eitzeroth, Wolfgang Schneider. Bielefeld : transcript Verlag, [2017] ©2017 1 online resource (270 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier text file PDF rda Theater ; 100 Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Perspektiven Aus Der Gesellschaft -- Diversity Education Im Fokus Kultureller Bildung. Diskurse Vernetzen Und Synergien Nutzen -- Das Junge Publikum. Erkenntnisse Der Empirischen Teilhabeforschung -- Das Politische In Der Kulturellen Bildung. Warum Gesellschaftliche Teilhabe Und Kritische Künstlerisch-Ästhetische Auseinandersetzung Zusammengehören -- Literatur -- Perspektiven Für Die Praxis -- "Sagt Einfach, Was Ihr Seid. Das Ist Allemal Gut Genug." Thesen Zur Arbeit Mit Bildungsbenachteiligten Jugendlichen -- Wir Wollen Mit Euch Gehen, Auch Ins Theater. No Education Und Junge Kollaborationen Als Programmatische Projekte Der Ruhrtriennale -- Trotzdem. Von Der Reibung Der Welten Und Dem Ringen Um Ein Gegenseitiges Verstehen -- Wo Geht's Denn Hier Ins Theater? Forschungsinstrumente Zur Künstlerischen Beteiligung Am FFT Düsseldorf -- Auch Die Kinder Haben Uns Ihre Welten Eröffnet. Wege Ins Moks -- Theater Als Begegnungsraum. Neugierde Wecken, Welt Beschreiben Und Erfahrungen Machen -- Man Muss Sie Herstellen, Aber Man Darf Nicht Genau Wissen, Wie. Ein Selbstgespräch Über Augenhöhe Im Theater Mit Jugendlichen -- Perspektiven Für Eine Partizipative Programmatik -- Teilhabe Künstlerisch Denken. Fragestellungen Und Anregungen Für Vermittlungspraktiken In Partizipativen Projekten -- Antragslyrik. Formulierungen Theaterpädagogischer Praxis In Projektanträgen -- Wege Zu Kindern Und Jugendlichen. Empfehlungen Für Die Praktische Projektarbeit -- Beteiligung. Partizipationsversprechen Und Die Schwierigkeit, Sie Einzulösen -- Wege Zum Tanz. Künstlerisches Gestalten Mit Dem Eigenen Körper -- Tanz Und Theater Machen Stark. Beteiligung In Projekten Der Freien Darstellenden Künste -- Theater Für Alle! Wege Ins Amateurtheater -- Perspektiven Für Die Kulturlandschaft -- Movies In Motion - Mit Film Bewegen. Teilnahme Und Teilhabe Im Kultur Macht Stark-Konzept Des Bundesverbandes Jugend Und Film E. V. -- Land In Sicht Mit Soziokultur. Theater Als Phänomen Von Partizipativer Soziokultur Im Ländlichen Raum -- Unsere Museen. Mit Museum Macht Stark Sehen Lernen Und Die Welt Entdecken -- Bündnisse Für Musikalische Bildung. Wege Zur Musik Im Programm Der Bundesvereinigung Deutscher Orchesterverbände -- Perspektiven Für Die Politik -- Bühnen Ohne Barrieren. Theaterpolitik Für Kulturelle Teilhabe -- Wege Ins Theater Führen Über Die Hauptstraße Der Partizipation. Jugendpolitik Für Kulturelle Teilhabe -- Literatur -- Eine Frage Des Politischen Willens. 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The contributors to this volume present the practical experiences, issues and insights gained from the project to the general public while exploring how theater art is positioned in the politics of culture, juveniles and education. Wie können Kinder und Jugendliche, insbesondere jene, die unter prekären Bedingungen aufwachsen, die Chance erhalten, Theater, Tanz und Performance für sich zu entdecken?Hier setzt das Projekt »Wege ins Theater!« an, das die ASSITEJ (Internationale Vereinigung des Theaters für Kinder und Jugendliche) von 2013 bis 2017 im Rahmen des Programms »Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung« durchgeführt hat: Kinder und Jugendliche werden in ihrem sozialen Umfeld mit Theaterangeboten angesprochen, sie erleben und erobern die Bühne und bringen ihre Ideen ins Theater ein.Die Beiträger*innen des Bandes machen die Praxiserfahrungen, Erkenntnisse und Fragestellungen aus dem Projekt für eine breitere Öffentlichkeit zugänglich und fragen nach der jugend-, bildungs- und kulturpolitischen Positionierung der Theaterkunst. Issued also in print. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German. Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 29. Nov 2021) Children's theater Germany. Culture Study and teaching Germany. Participatory theater Germany. Theater and youth Germany. Bildung. Darstellende Künste. Diversität. Jugendarbeit. Jugendliche. Kinder. Kulturmanagement. Kulturpolitik. Partizipation. Prekariat. Tanz. Teilhabe. Teilhabegerechtigkeit. Theater. Theaterkunst. Theatermanagement. Theaterpädagogik. PERFORMING ARTS / Theater / History & Criticism. bisacsh Adolescents. Children. Cultural Management. Cultural Policy. Dance. Diversity. Education. Participation. Performing Arts. Precariat. Theatre Management. Theatre Pedagogy. Theatre. Youth Work. 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Partizipation als Programm : Wege ins Theater für Kinder und Jugendliche / Theater ; Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Perspektiven Aus Der Gesellschaft -- Diversity Education Im Fokus Kultureller Bildung. Diskurse Vernetzen Und Synergien Nutzen -- Das Junge Publikum. Erkenntnisse Der Empirischen Teilhabeforschung -- Das Politische In Der Kulturellen Bildung. Warum Gesellschaftliche Teilhabe Und Kritische Künstlerisch-Ästhetische Auseinandersetzung Zusammengehören -- Literatur -- Perspektiven Für Die Praxis -- "Sagt Einfach, Was Ihr Seid. Das Ist Allemal Gut Genug." Thesen Zur Arbeit Mit Bildungsbenachteiligten Jugendlichen -- Wir Wollen Mit Euch Gehen, Auch Ins Theater. No Education Und Junge Kollaborationen Als Programmatische Projekte Der Ruhrtriennale -- Trotzdem. Von Der Reibung Der Welten Und Dem Ringen Um Ein Gegenseitiges Verstehen -- Wo Geht's Denn Hier Ins Theater? Forschungsinstrumente Zur Künstlerischen Beteiligung Am FFT Düsseldorf -- Auch Die Kinder Haben Uns Ihre Welten Eröffnet. Wege Ins Moks -- Theater Als Begegnungsraum. Neugierde Wecken, Welt Beschreiben Und Erfahrungen Machen -- Man Muss Sie Herstellen, Aber Man Darf Nicht Genau Wissen, Wie. Ein Selbstgespräch Über Augenhöhe Im Theater Mit Jugendlichen -- Perspektiven Für Eine Partizipative Programmatik -- Teilhabe Künstlerisch Denken. Fragestellungen Und Anregungen Für Vermittlungspraktiken In Partizipativen Projekten -- Antragslyrik. Formulierungen Theaterpädagogischer Praxis In Projektanträgen -- Wege Zu Kindern Und Jugendlichen. Empfehlungen Für Die Praktische Projektarbeit -- Beteiligung. Partizipationsversprechen Und Die Schwierigkeit, Sie Einzulösen -- Wege Zum Tanz. Künstlerisches Gestalten Mit Dem Eigenen Körper -- Tanz Und Theater Machen Stark. Beteiligung In Projekten Der Freien Darstellenden Künste -- Theater Für Alle! Wege Ins Amateurtheater -- Perspektiven Für Die Kulturlandschaft -- Movies In Motion - Mit Film Bewegen. Teilnahme Und Teilhabe Im Kultur Macht Stark-Konzept Des Bundesverbandes Jugend Und Film E. V. -- Land In Sicht Mit Soziokultur. Theater Als Phänomen Von Partizipativer Soziokultur Im Ländlichen Raum -- Unsere Museen. Mit Museum Macht Stark Sehen Lernen Und Die Welt Entdecken -- Bündnisse Für Musikalische Bildung. Wege Zur Musik Im Programm Der Bundesvereinigung Deutscher Orchesterverbände -- Perspektiven Für Die Politik -- Bühnen Ohne Barrieren. Theaterpolitik Für Kulturelle Teilhabe -- Wege Ins Theater Führen Über Die Hauptstraße Der Partizipation. Jugendpolitik Für Kulturelle Teilhabe -- Eine Frage Des Politischen Willens. Bildungspolitik Für Kulturelle Teilhabe -- Autor*Innen -- Theater- Und Tanzwissenschaft |
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Diskurse Vernetzen Und Synergien Nutzen -- </subfield><subfield code="t">Das Junge Publikum. Erkenntnisse Der Empirischen Teilhabeforschung -- </subfield><subfield code="t">Das Politische In Der Kulturellen Bildung. Warum Gesellschaftliche Teilhabe Und Kritische Künstlerisch-Ästhetische Auseinandersetzung Zusammengehören -- </subfield><subfield code="t">Literatur -- </subfield><subfield code="t">Perspektiven Für Die Praxis -- </subfield><subfield code="t">"Sagt Einfach, Was Ihr Seid. Das Ist Allemal Gut Genug." Thesen Zur Arbeit Mit Bildungsbenachteiligten Jugendlichen -- </subfield><subfield code="t">Wir Wollen Mit Euch Gehen, Auch Ins Theater. No Education Und Junge Kollaborationen Als Programmatische Projekte Der Ruhrtriennale -- </subfield><subfield code="t">Trotzdem. Von Der Reibung Der Welten Und Dem Ringen Um Ein Gegenseitiges Verstehen -- </subfield><subfield code="t">Wo Geht's Denn Hier Ins Theater? Forschungsinstrumente Zur Künstlerischen Beteiligung Am FFT Düsseldorf -- </subfield><subfield code="t">Auch Die Kinder Haben Uns Ihre Welten Eröffnet. Wege Ins Moks -- </subfield><subfield code="t">Theater Als Begegnungsraum. Neugierde Wecken, Welt Beschreiben Und Erfahrungen Machen -- </subfield><subfield code="t">Man Muss Sie Herstellen, Aber Man Darf Nicht Genau Wissen, Wie. Ein Selbstgespräch Über Augenhöhe Im Theater Mit Jugendlichen -- </subfield><subfield code="t">Perspektiven Für Eine Partizipative Programmatik -- </subfield><subfield code="t">Teilhabe Künstlerisch Denken. Fragestellungen Und Anregungen Für Vermittlungspraktiken In Partizipativen Projekten -- </subfield><subfield code="t">Antragslyrik. Formulierungen Theaterpädagogischer Praxis In Projektanträgen -- </subfield><subfield code="t">Wege Zu Kindern Und Jugendlichen. Empfehlungen Für Die Praktische Projektarbeit -- </subfield><subfield code="t">Beteiligung. Partizipationsversprechen Und Die Schwierigkeit, Sie Einzulösen -- </subfield><subfield code="t">Wege Zum Tanz. Künstlerisches Gestalten Mit Dem Eigenen Körper -- </subfield><subfield code="t">Tanz Und Theater Machen Stark. Beteiligung In Projekten Der Freien Darstellenden Künste -- </subfield><subfield code="t">Theater Für Alle! Wege Ins Amateurtheater -- </subfield><subfield code="t">Perspektiven Für Die Kulturlandschaft -- </subfield><subfield code="t">Movies In Motion - Mit Film Bewegen. Teilnahme Und Teilhabe Im Kultur Macht Stark-Konzept Des Bundesverbandes Jugend Und Film E. V. -- </subfield><subfield code="t">Land In Sicht Mit Soziokultur. Theater Als Phänomen Von Partizipativer Soziokultur Im Ländlichen Raum -- </subfield><subfield code="t">Unsere Museen. Mit Museum Macht Stark Sehen Lernen Und Die Welt Entdecken -- </subfield><subfield code="t">Bündnisse Für Musikalische Bildung. Wege Zur Musik Im Programm Der Bundesvereinigung Deutscher Orchesterverbände -- </subfield><subfield code="t">Perspektiven Für Die Politik -- </subfield><subfield code="t">Bühnen Ohne Barrieren. Theaterpolitik Für Kulturelle Teilhabe -- </subfield><subfield code="t">Wege Ins Theater Führen Über Die Hauptstraße Der Partizipation. Jugendpolitik Für Kulturelle Teilhabe -- </subfield><subfield code="t">Literatur -- </subfield><subfield code="t">Eine Frage Des Politischen Willens. Bildungspolitik Für Kulturelle Teilhabe -- </subfield><subfield code="t">Literatur -- </subfield><subfield code="t">Autor*Innen -- </subfield><subfield code="t">Theater- Und Tanzwissenschaft</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">restricted access</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">How can children and teens, particularly those who grow up under precarious conditions, be provided with the opportunity to participate in theater, dance and performance art? This is where the "Ways to the Theater!" project, which ASSITEJ (International Association of Theater for Children and Adolescents) has run as part of the program "Culture Empowers. Alliances for Education" between 2013 and 2017 comes in: Children and teens are provided with access to theater projects in their social environments; they experience and conquer the stage, contributing their own ideas. The contributors to this volume present the practical experiences, issues and insights gained from the project to the general public while exploring how theater art is positioned in the politics of culture, juveniles and education.</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Wie können Kinder und Jugendliche, insbesondere jene, die unter prekären Bedingungen aufwachsen, die Chance erhalten, Theater, Tanz und Performance für sich zu entdecken?Hier setzt das Projekt »Wege ins Theater!« an, das die ASSITEJ (Internationale Vereinigung des Theaters für Kinder und Jugendliche) von 2013 bis 2017 im Rahmen des Programms »Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung« durchgeführt hat: Kinder und Jugendliche werden in ihrem sozialen Umfeld mit Theaterangeboten angesprochen, sie erleben und erobern die Bühne und bringen ihre Ideen ins Theater ein.Die Beiträger*innen des Bandes machen die Praxiserfahrungen, Erkenntnisse und Fragestellungen aus dem Projekt für eine breitere Öffentlichkeit zugänglich und fragen nach der jugend-, bildungs- und kulturpolitischen Positionierung der Theaterkunst.</subfield></datafield><datafield tag="530" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Issued also in print.</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German.</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 29. Nov 2021)</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Children's theater</subfield><subfield code="z">Germany.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Culture</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="z">Germany.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Participatory theater</subfield><subfield code="z">Germany.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Theater and youth</subfield><subfield code="z">Germany.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bildung.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Darstellende Künste.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Diversität.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield 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tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Eisenträger, Caroline, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Eitzeroth, Anna, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Eitzeroth, Anna, </subfield><subfield code="e">editor.</subfield><subfield code="4">edt</subfield><subfield code="4">http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Georgi, Viola B., </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Ghazi, Bassam, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hohmann, Rebecca, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Horbach, Maximiliane, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Isabelle, Vanessa, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Jenni, Ursula, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kegler, Beate, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Lang, Thomas, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Lohff, Johanna Beate, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield 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Maren, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Renz, Thomas, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rose, Cathrin, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Scheurle, Christoph, </subfield><subfield code="e">contributor.</subfield><subfield code="4">ctb</subfield><subfield code="4">https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schmidt, Claudia, 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