Handbuch Trauma - Pädagogik - Schule / / hrsg. von Christian Fuchs, Bettina Wuttig, Monika Jäckle.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus eBook-Package 2017
• MitwirkendeR: Bahcelibas, Buse,; Becker, David,; Bergold-Caldwell, Denise,; Bialek, Julia,; Brenssell, Ariane,; Dauber, Heinrich,; Ding, Ulrike,; Eck, Sandra,; Eissner, Birgit,; Fath, Maria Johanna,; Fremmer, Marita,; Fuchs, Christian,; Gahleitner, Silke Birgitta,; Gregor, Anja,; Hart, Susan,; Hartmannsberger, Lena,; Jergus, Kerstin,; Jäckle, Monika,; Kline, Maggie,; Köckeritz, Christine,; Kühn, Martin,; Levine, Peter A.,; Pusch, Corinna,; Quack, Elena,; Scholle, Jasmin,; Ullrich, Franziska,; Urmann, Martin,; Vobbe, Frederic,; Weiss, Wilma,; Wolf, Barbara,; Wuttig, Bettina,; Yehuda, Na'Ama,; Zimmermann, David,
• HerausgeberIn: Fuchs, Christian,; Jäckle, Monika,; Wuttig, Bettina,
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript Verlag, , [2017]; ©2017
• Year of Publication: 2017
• Edition: 1. Aufl.
• Language: German
• Series: Pädagogik
• Physical Description: 1 online resource (726 p.)

In this handbook, the traumatic experiences of children and adolescents and their manifestations and consequences are systematically placed in a school context for the first time. The interdisciplinary contributions anchor the psychotraumatological knowledge in the field of school education, thus in...

Table of Contents

• Frontmatter
• Inhalt
• Traumatische Gespenster
• Topographie des Traumatischen
• Trauma und Erziehungswissenschaft
• Die Perspektive der Humanistischen Pädagogik
• Relationale Grenzgänge des Traumatischen
• Die innere und äußere Beziehungsstörung
• Trauma zwischen Diagnostik und Verstehen
• Horizonte heterogener Traumazugänge
• Politische Dimensionen von Trauma
• Trauma und Traumadiskurse im sozialen Prozess
• Traumata und Traumatisierung im Entwicklungsverlauf
• Trauma, Attachment and Neuroaffective Developmental Psychology
• Leidvolle Geschichte(n)
• Trauma-Ozean
• Diskursive Grenzen des Sagbaren
• Alterität
• "Always placed as the Other"
• Trauma und Neuroliberalismus
• Traumatisierung und Intergeschlechtlichkeit
• Über Schule als traumatischer Ort der Individualisierung
• Trauma trifft nicht Einzelne
• Traumatische Visionen
• Vergangenes Hören wider einer gegenwärtigen Lärmerei
• Handlungsdimensionen in der Schule
• Vom Überleben zur Lebensgestaltung
• Reflexionen
• Zur Topographie der Vulnerabilität
• Psychosoziale Diagnostik in der TraumaPädagogik
• Die Sprachlosigkeit der Gruppe
• Trauma und Behinderung
• Postkoloniale Ambivalenzen
• Resonanzen
• Leiblichkeit, Kindheit, Trauma
• Leroy (7 Years Old) − "It Is Almost Like He Is Two Children"
• Sequentielle Traumatisierung bei (Zwangs-)Migration
• Trauma, Resilienz und Widerstand
• Sorge
• Praktiken
• Quo vadis Traumapädagogik?
• Schule als Lern- und Lebensraum für Jugendliche mit biographischen Verletzungen
• Was lässt Jonas wieder lernen?
• Notes on the 'Body-Brain'
• Autor_innen